20xx語文版語文必修四第1課在馬克思墓前的講話第1課時同步練習(編輯修改稿)
2025-01-03 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花送走，而小花非但不 ________叔叔和嬸嬸對自己的傷害，還一次次用真誠和稚嫩的心去接近他們。 一、整體感知 1． 文章是如何概括馬克思的貢獻的 ？ 二、深層探究 2． 馬克思的逝世 使恩格斯極度悲痛 ， 但在第 1段中卻采用敘述的方式含蓄地表達了對馬克思的悼念之情 ， 對此該如何理解 ？ 3． “ 這個人的逝世 ， 對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級 ， 對于歷史科學 ， 都是不可估量的損失 。 ”這句話中 ， 作者為什么僅說 “ 歐美 ” ， 不說 “ 世界 ” ？ “ 歷史科學 ” 跟通常說的歷史學的概念一樣嗎 ？ 4． 恩格斯為什么拿達爾文來同馬克思類比 ？ 5． “ 他可能有過許多敵人 ， 但未必有一個私敵 ” 這句話怎么理解 ？ 6． 如何理解本文中對馬克思的不同稱謂 ？ 三、技法遷移 襯 托 [文本回顧 ] 文中為了對馬克思為人類所作的貢獻予以崇高的 評價和熱情的贊頌 ， 運用了襯托手法 。 如文章在高度評價馬克思深廣的理論研究和偉大的理論創(chuàng)造之后 ， 又用 “ 這在他身上遠不是主要的 ”“ 因為馬克思首先是一個革命家 ” 來說明科學家和理論創(chuàng)造還不是馬克思的最主要特點和主要成就 ， 以此來 襯托馬克思作為革命家所作出的貢獻 。 [技法點撥 ] 為了突出主要事物 ， 用類似的事物或反面的 、 有差別的事物作陪襯 ， 這種“ 烘云托月 ” 的修辭手法叫襯托 。 使用這種手法能突出主體或渲染主體 ， 使要說明的事物形象鮮明 ， 給人以深刻的感受 。 襯托分兩種 ： 正襯和反襯 。 正襯 ： 用類似的事物襯托所描繪的事物 ， 如用 “ 高的 ” 襯托 “ 更高的 ” ， 用 “ 好的 ” 襯托 “ 更好的 ” 。 例如 ： 桃花潭水深千尺 ， 不及汪倫送我情 。 以桃花潭水深襯托汪倫的
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