7學(xué)習(xí)二等分和四等分(編輯修改稿)
2024-09-26 06:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象。） “小皮球，溜溜圓，哪邊看它都是圓。小皮球，站不穩(wěn)，哪邊挨地都能滾?！? ，讓幼兒討論后再回答。 《幼兒用書(shū)》第5頁(yè)的練習(xí)。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒判斷右上圖的物體哪些不是球體，談?wù)劄槭裁??；顒?dòng)延伸 ，《小皮球》兒歌。 認(rèn)識(shí)圓柱體 活動(dòng)目標(biāo) ，感知它的特點(diǎn)，能找到與它相似的物體。 、分析、判斷能力及動(dòng)手操作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：圓柱體的圓紙簡(jiǎn)一個(gè)， 。制作圓柱體的長(zhǎng)方形、圓紙片、橡膠泥和圓柱體積木若干。活動(dòng)過(guò)程 ，請(qǐng)幼兒在盒子中找出與圓紙筒形狀相似的積木。 、下底面是什么形狀。用圓紙片（與底面同樣大）或用小棒量量、比比上下底面是否一樣大。再用手從上至下地摸摸有什么感覺(jué)。 ，然后教師小結(jié)：上面是圓形，下面是圓形，兩個(gè)圓一樣大，中間從上至下一樣粗的形狀叫圓柱體。（讓幼兒掌握名詞：圓柱體。） 。分組討論后，比比哪組舉得最多，最準(zhǔn)確。 《幼兒用書(shū)》第5頁(yè)的練習(xí)。觀察后討論。中間畫(huà)面上的東西有哪些是圓柱體的。哪些不是圓柱體的。為什么。 。一組發(fā)給一張長(zhǎng)方形紙，并啟發(fā)他們嘗試從許多圓紙片中找出兩個(gè)同樣大的粘貼成一個(gè)圓柱體：一組用橡膠泥塑成租細(xì)不一的圓柱體，然后練習(xí)按粗細(xì)排序；一組從積木里找出高矮、粗細(xì)不一的圓柱體，然后按高矮或粗細(xì)排序?？捎讕卓筛鶕?jù)不同的水平分組。完成作業(yè)后，幼兒可去另一組交流?；顒?dòng)延伸 。 ： 圓柱體，長(zhǎng)又長(zhǎng)，兩頭看去都是圓圓柱體，圓又直，身子上下一樣粗。 正方體與長(zhǎng)方體 認(rèn)識(shí)正方體 活動(dòng)目標(biāo) ，感知它的特點(diǎn)，能找到與它相似的物體，能區(qū)分正方形和正方體。 、比較能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 每人一塊正方體積木和一張正方形紙片，做正方體用的作業(yè)紙一張。活動(dòng)
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