7學(xué)習(xí)二等分和四等分-展示頁
2024-09-26 06:58本頁面
【正文】 整體與部分關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 （2）觀察下圖，把下面的東西平均分為四份。 。（2）教師小結(jié)：分出來的1份比一張紙小，它是原來的一半，分出來的2份同1張紙一樣大。再把分出來的2份進(jìn)行比較，2份一樣大嗎。 ，讓幼兒理解部分與整體的關(guān)系 （1）讓幼兒把分出來的1份和原來的1張紙對(duì)比，哪個(gè)大。（2）教師小結(jié)：把一個(gè)物體或形體等分為4份，叫四等分。 ，學(xué)習(xí)四等分。c）教師小結(jié)：把一個(gè)圓形分成相等的二份叫二等分。分別從組中請(qǐng)個(gè)別幼兒回答是如何分的。活動(dòng)過程 ，學(xué)習(xí)二等分。二等分的圖形為原圖形的一半，四等分的圖形為4份里的一份。讓幼兒理解整體大于部分，部分小于整體。 。學(xué)習(xí)二等分和四等分 活動(dòng)目標(biāo) ，即整體大于部分，部分小于整體。 ，主要是通過等分幾何形體，也可以適當(dāng)選用幼兒熟悉的實(shí)物，如蘋果、西瓜、餅干等，以幫助幼兒理解等分的實(shí)際含義。重點(diǎn)和難點(diǎn)是在等分后，要讓幼兒將整體與部分、部分與部分之間，進(jìn)行反復(fù)比較。等分的每一部分一樣大?；顒?dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備圓形、正方形、長方形、三角形紙每人2張，西瓜、蛋糕、餅干等各一份，剪刀每人1把。 1把幼兒分成4組，分別發(fā)給圓形、正方形、長方形、三角形等狀的紙，請(qǐng)幼兒想辦法把它們分成一樣大的兩份并剪開。有幾種分法。圓形紙片任意對(duì)邊折可分成二等分，三角形紙片上下對(duì)邊折或左右對(duì)邊折可二等分，而長方形和正方形有多種分法，可以對(duì)邊折按對(duì)角線折以及過中心點(diǎn)對(duì)折。 （1）把幼兒分成三組，分別發(fā)給每人兩張圓形或正方形或長方形紙，請(qǐng)幼兒把它們分成相等的4份，大家一起討論四等分的方法。圓形四等分的方法是對(duì)折再對(duì)折，長方形四等分的方法是上下或左右對(duì)折再對(duì)折，正方形四等分的方法是上下、左右對(duì)折再對(duì)折，或用二條對(duì)角線分成四等分。哪個(gè)小。分出的每1份是原來的多少。知道四等分后的圖形是原圖形4份中的一份。 （①）觀察上
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