7學(xué)習(xí)不做教師匠學(xué)習(xí)體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-26 06:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，就是有教育的意義了。看過這三種狀態(tài)之后我陷入了深深的沉思中，自己到底是屬于這三種狀態(tài)中的哪一類狀態(tài)呢。 回想自己從走上講臺(tái)的那一刻起到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間也有近十六年的時(shí)間了，在這十六年的時(shí)間中，作為一名中年輕的教師，我是在滿足于年復(fù)一年照本宣科、炒炒冷飯，還是舊曲新唱、舊課新上呢。是滿足于讓孩子們掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，還是要幫助他們掌握真正能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅技能呢。是滿足于傳授知識(shí)，還是融入對(duì)他們進(jìn)行獨(dú)立性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性的素質(zhì)培養(yǎng)呢。我有些茫然，但茫然的同時(shí)，我
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