教師十不準學習體會(編輯修改稿)
2024-10-01 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 親其師，信其道”，進而“樂其道”。三、教師應尊重和信任學生。每一位學生都渴望得到老師的尊重和信任。我們要把學生當做平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，平時要注意發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。四、教師應不斷豐富自身知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和家長及老教師的各種意見。并且自身要不斷學習，不斷開辟新教法。教師在職業(yè)生涯中自始至終都要不斷更新和補充知識、充實自我、完善自我、發(fā)展自我。這是既是教師職業(yè)的需要，也是教師自我發(fā)展的需要，要有意識的不斷完善自我、不斷更新知識結(jié)構(gòu)以拓寬思路、并不斷地將學習的新知識用于實踐，這種將理論學習與工作實踐相結(jié)合、善于學習、善于思考和善于總結(jié)的工作作風是工作與事業(yè)成功的秘訣。第三篇：“十不準”學習體會“十不準”學習體會教師從教的“十準十不準”，向我們教師詔示的其實很簡單，那就是“求真，求善，求美，求實，求是”。我想我個人學習后的體會就是如此。“求”可以說是對教師從業(yè)的基本要求，也可以說是教師本人對教育事業(yè)的追求。在我，覺得倒不僅是一種從業(yè)的要求，更是一種做人的追求?！罢妗?，作為教師要教人求真，學做真人。我覺得后者更重要，畢竟身教甚于言教。惡意的謊言，厚顏的剽竊，不學無術(shù)的掩飾，海市蜃樓的虛幻，等等，帶給人的是真相大白后的唏噓與不恥。那樣活著，試問又有什么意思？所以坦率真實的做人是我的理想，用“做真人”去影響我的學生是我作為師者的追求?！?
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1