7醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展問題與對(duì)策(編輯修改稿)
2024-09-26 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人員在樣品較少的情況下更愿意在其他社會(huì)機(jī)構(gòu)檢測(cè)；（2）開放范圍不夠大，僅僅局限于本二級(jí)學(xué)院師生的科研項(xiàng)目；（3）大型儀器設(shè)備開放共享相關(guān)制度未健全，沒有相關(guān)勞務(wù)補(bǔ)貼的激勵(lì)機(jī)制，管理人員存在“多一事不如少一事”的消極思想。 2解決方案與措施 ，準(zhǔn)確定位自身角色。任何自然科學(xué)成果都出自實(shí)驗(yàn)室，都是在反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)升華成為理論，而成名的科學(xué)家僅僅是少數(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程[8]，需要多人參與、配合，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員就是其中不可缺少的角色。所以實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要堅(jiān)守實(shí)驗(yàn)崗位，正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室在高校教學(xué)和科研中的地位和作用，要有甘為人梯、做好本職工作也是一種成功的服務(wù)思想?，F(xiàn)階段，各級(jí)教育主管部門通過采取多種措施，轉(zhuǎn)變教育工作者輕實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)觀念，比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的成立、各類研究平臺(tái)支助等均要求專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員占據(jù)一定比例。近幾年，我校教育教學(xué)改革計(jì)劃中新增了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革專項(xiàng)，且不限申報(bào)數(shù)量，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，進(jìn)一步說明了新形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要作用，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也要轉(zhuǎn)變思想，與時(shí)俱進(jìn)，明確自身定位，積極主動(dòng)地為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)奉獻(xiàn)力量。 。采用統(tǒng)籌與獨(dú)立相結(jié)合的方式管理實(shí)驗(yàn)室，統(tǒng)籌表現(xiàn)在所有實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理，在布局上，分為教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)和科研實(shí)驗(yàn)區(qū)；在功能上，教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)包括準(zhǔn)備室、藥品房、庫房、本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這些是一個(gè)整體，科研實(shí)驗(yàn)區(qū)包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和大型儀器設(shè)備室，其以安全適用為原則進(jìn)行合理布局。每位實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員相對(duì)獨(dú)立地承擔(dān)不同實(shí)驗(yàn)室日常工作，比如，設(shè)有設(shè)備
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