【總結】人教版九年級數學下冊第二十七章《相似——相似三角形》同步檢測4附答案一.選擇題(共10小題)1.(2021?自貢)如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于E,交DC的延長線于F,BG⊥AE于G,BG=,則△EFC的周長為()A.11B.10C.
2024-11-28 10:35
【總結】相似三角形的性質(2)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學習目標:1.運用類比的思想方法,通過實踐探索得出相似三角形,對應線段(高、中線、角平分線)的比等于相似比;2.會運用相似三角形對應高的比與相似比的性質解決有關問題;3.展合情推理和有條理的表達
2024-11-28 17:08
【總結】如果兩個三角形相似,它們的周長之間有什么關系?兩個相似多邊形呢?如果△ABC∽△A'B'C',相似比為k,那么.''''''ABBCCAkABBCCA???因此,AB=kA'B',BC=kB'C'
2024-11-25 22:01
【總結】人教版九年級數學下冊第二十八章《銳角三角函數——解直角三角形及其應用》同步檢測3附答案一、選擇題1.一個人從山下沿30°角的坡路登上山頂,共走了500m,那么這山的高度是[]m.
2024-11-28 04:26
【總結】《相似三角形》同步練習題一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1.如圖,在△ABC中,點D,E分別在邊AB,AC上,DE∥BC,若BD=2AD,則()A.????????=12B.????????=12C.????????=12D.????????=122.如圖,在?ABCD中
2024-11-15 10:32
【總結】精品資源相似三角形測試3一、選擇題(每小題3分,共30分)1、(05南通市)已知△ABC的三邊長分別為6cm,cm,9cm,△DEF的一邊長為4cm,當△DEF的另兩邊長是下列哪一組時,這兩個三角形相似()A.2cm,3cmB.4cm,5cmC.5cm,6cmD.6cm,7cm2、(0
2025-03-25 06:31
【總結】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張新(連云港市新海實驗中學) 探索三角形相似的條件(4)教學目標1.掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”的判定方法,并能解決簡單的問題;2.經歷兩個三角形相似判定的探索過程,體驗用類比得出數學結論的過程.教學重點掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”.教學難點1.“三邊
2024-11-18 19:47
【總結】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張潔(連云港市新海實驗中學)探索三角形相似的條件(2)教學目標1.探索“兩角分別相等的兩個三角形相似”的判定方法;2.運用三角形相似解決有關問題;3.經歷“操作——觀察——探索——說理”的數學活動過程,發(fā)展合情推
2024-11-28 02:04
【總結】《相似三角形》教學設計北京市第二十中學王云松一、內容和內容解析1.內容平行線分線段成比例基本事實及其在三角形中的應用.2.內容解析《相似三角形的判定》是人教版九年級數學第二十七章《相似》第二節(jié)《相似三角形》第一課時的內容.《相似三角形的判定》是在學生認識相似圖形,了解相似多邊形的性質及判定的基礎上進行學習的,是本章的重
2024-11-28 18:04
【總結】(1)【知能點分類訓練】知能點1角角識別法1.如圖1,(1)若OAOB=_____,則△OAC∽△OBD,∠A=________.(2)若∠B=________,則△OAC∽△OBD,________與________是對應邊.(3)請你再寫一個條件,_________,使△OAC∽△OBD.
2024-12-02 23:35
【總結】FEDCBA相似三角形的應用(第三課時)A組題1、如圖,在測量小玻璃管口徑的量具ABC上,AB的長為10mm,AC被分為70等份.如果小管口DE正好對著量具40份處(DE//AB),那么小管口徑DE的長是mm。2、為了測量河兩岸相對兩電線桿A、B的距離,小明、小彬兩位同學測出了CD和D
2024-12-03 05:32
【總結】解直角三角形教學目標:1、進一步掌握解直角三角形的方法;2、比較熟練的應用解直角三角形的知識解決與仰角、俯角有關的實際問題;3、培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數學問題的能力。教學重點:解直角三角形在測量方面的應用;教學難點:選用恰當的直角三角形,解題思路分析。教學過程一、給出仰角、俯角的定義在本章的開頭,我們曾經
2024-11-18 16:03
【總結】1/3課題:3學習目標:1.掌握“兩角對應相等,兩個三角形相似”的判定方法.2.能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題.學習重點:三角形相似的判定方法4——“兩角對應相等,兩個三角形相似”.學習難點:三角形相似的判定方法4的運用.教具:三角板學法指導:自主完成一、認真閱讀教材小組合作交流完成二、三、四
【總結】全等三角形的章節(jié)復習一.填空題1.已知⊿ABC≌⊿DEF,A與D,B與E分別是對應頂點,∠A=52°,∠B=67°,BC=15cm,則F?=°,FE=cm.2.△ABC中,∠BAC∶∠ACB∶∠ABC=4∶3∶2,且△ABC≌△DEF
2024-11-28 18:18
【總結】銳角三角函數的簡單應用課前參與(一)知識整理:坡度的概念、坡度與坡角的關系如圖1,這是一張水庫攔水壩的橫斷面的設計圖,(1)坡面的鉛垂高度與水平寬度的比叫做坡度(或坡比),記作i,即i=ACBC,坡度通常寫成l∶m的形式,例如,圖1中的i=1∶2.(2)坡面與水平面的夾角叫做坡角.從三角函數的概念可以知