【文章內(nèi)容簡介】 度，關(guān)注學(xué)校每位師生的健康狀況和情緒傾向，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)采取相應(yīng)措施。 早報(bào)告。即一旦發(fā)現(xiàn)意外傷害事件，在第一時(shí)間向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)，必要時(shí)向公安和醫(yī)療、防疫等部門發(fā)出求助信息。 早救治。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理的制度，發(fā)現(xiàn)事故，立即招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，立即組織人員送醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治。 四、意外傷害事件具體處理步驟： 意外傷害事件發(fā)生后，在場的任課教師或首先發(fā)現(xiàn)者應(yīng)迅速護(hù)送學(xué)生到校醫(yī)室處理（如意外傷害事件發(fā)生在校外，則在場的任課教師應(yīng)直接護(hù)送學(xué)生到相應(yīng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)），并將事情上報(bào)班主任，同時(shí)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況，確保學(xué)生得到妥善治療和護(hù)理。 班主任迅速聯(lián)系家長（如果班主任不能及時(shí)聯(lián)系家長，任課教師或首先發(fā)現(xiàn)者應(yīng)迅速聯(lián)系家長）并上報(bào)年級(jí)部，確保學(xué)生得到及時(shí)有效的治療和護(hù)理。年級(jí)部接報(bào)后應(yīng)立即上報(bào)德育處并由德育處及時(shí)報(bào)校長室，報(bào)給分管校長和校長或書記。 在處理和上報(bào)環(huán)節(jié)中如在第一時(shí)間內(nèi)不能與有關(guān)責(zé)任人取得聯(lián)系，可越級(jí)處理和上報(bào)，確保學(xué)生得到最妥善的處理及有關(guān)情況能及時(shí)報(bào)給學(xué)校校長或書記。 衛(wèi)生室臨時(shí)處置，要做出正確醫(yī)護(hù)處理，根據(jù)傷害情況、輕重緩及決定是否送醫(yī)院或相應(yīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，如時(shí)間允許是否送醫(yī)院及送哪個(gè)醫(yī)院應(yīng)事先征求家長意見。 校長室根據(jù)事件具體情況做出最終處理決定，安排善后，并根據(jù)傷害情況酌情向上級(jí)主管部門匯報(bào)，必要時(shí)向公安和醫(yī)療、防疫等部門發(fā)出求助信息。 在意外傷害事件處理過程中，各環(huán)節(jié)接處或接報(bào)人均為直接責(zé)任人，各環(huán)節(jié)應(yīng)交接清楚，各環(huán)節(jié)責(zé)任人必須確保學(xué)生及時(shí)得到妥善治療和護(hù)理，待學(xué)校作出安排后方可解除責(zé)任。 如在處理環(huán)節(jié)中人員失職或處理不當(dāng)造成后果，學(xué)校將酌情追究其責(zé)任并予以處理，后果嚴(yán)重的將追究其法律責(zé)任并給予處罰。 備注： 在意外傷害事件處理過程中，各環(huán)節(jié)接處或接報(bào)人均為直接責(zé)任人，各環(huán)節(jié)應(yīng)交接清楚，各環(huán)節(jié)責(zé)任人必須確保學(xué)生及時(shí)得到妥善治療和護(hù)理，待學(xué)校作出安排后方可解除責(zé)任。 在處理和上報(bào)環(huán)節(jié)中如在第一時(shí)間內(nèi)不能與有關(guān)責(zé)任人取得聯(lián)系，可越級(jí)處理和上報(bào)，確保學(xué)生得到最妥善的處理及有關(guān)情況能及時(shí)報(bào)給學(xué)校校長或書記。 濟(jì)南古城中學(xué) 2010年9月 第四篇：學(xué)校突發(fā)性重大事件應(yīng)急預(yù)案11新民完小突發(fā)性重大事件安全應(yīng)急預(yù)案 為了加強(qiáng)學(xué)校的安全綜治工作，及時(shí)、有效地預(yù)防、控制和妥善處置學(xué)校重大突發(fā)性事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保學(xué)校教育教學(xué)生活秩序的穩(wěn)定和安全，特修訂本預(yù)案。 一、實(shí)施范圍 重大突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)及生活秩序的重大群體性事件和重大安全事故。 二、實(shí)施原則 “統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則。 學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，由校長室統(tǒng)一指揮，快速妥善處置，并在第一時(shí)間及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。 若重大突發(fā)性事件的處理，超出教育部門的處理能力時(shí)，請求上級(jí)有關(guān)部門出面協(xié)調(diào)，多方聯(lián)動(dòng)，形成合力，確保突發(fā)事件得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。 “系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，群防群控”原則。 學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)性事件后，學(xué)校處置重大突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員及相關(guān)負(fù)責(zé)同志要立即深入現(xiàn)場開展工作。年級(jí)、班級(jí)等負(fù)責(zé)同志要按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的要求深入一線，積極做好事件、事故的處置工作。 “快速反應(yīng)、果斷處置”的原則。 進(jìn)一步完善突發(fā)事件的快速反應(yīng)機(jī)制，對各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事件，要確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)對，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校園內(nèi)。 “教育疏導(dǎo)，化解矛盾”的原則。 學(xué)校若發(fā)生突發(fā)群體性事件，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結(jié)”的工作方法，加強(qiáng)正面宣傳，積極教育引導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒，及時(shí)化解矛盾，有效防止事態(tài)擴(kuò)大。 “措施得力，救人第一”的原則。 學(xué)校發(fā)生重大安全事故，應(yīng)采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大火災(zāi)事故，在迅速報(bào)告火警的同時(shí)，應(yīng)緊急組織師生安全有序疏散，救護(hù)受傷學(xué)生；發(fā)生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護(hù)電話，開展自護(hù)自救；發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故，在迅速報(bào)告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制部門的同時(shí)，應(yīng)緊急將中毒、受傷學(xué)生送往醫(yī)院搶救；發(fā)生校舍安全事故，應(yīng)積極組織搶險(xiǎn)，救護(hù)受傷師生。學(xué)校發(fā)生安全事故，要堅(jiān)持“救人為本、救人第一”的原則，在組織搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生參加。 三、實(shí)施組織 學(xué)校成立處置重大突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)重大突發(fā)事件的處置；領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)責(zé)任人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和處理學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。 同時(shí)設(shè)立四個(gè)應(yīng)急處置工作小組，負(fù)責(zé)人為日常相關(guān)工作的直接責(zé)任人，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，嚴(yán)肅責(zé)任追究制。 社會(huì)穩(wěn)定處置工作小組：負(fù)責(zé)人：張躍文、趙樹杰 主要職責(zé)。協(xié)同教育局