6小學應(yīng)對突發(fā)性事件處理預(yù)案(編輯修改稿)
2024-09-25 18:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 治，早隔離。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理制度，應(yīng)立即招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態(tài)的進一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，應(yīng)立即組織人員就近送醫(yī)院救治（市中心醫(yī)院、市三醫(yī)院等）；相關(guān)班主任及時與學生家庭取得聯(lián)系，說明基本情況，讓家長到現(xiàn)場協(xié)同處理；如發(fā)現(xiàn)疑似傳染性疾病的，對密切接觸人群或班級，在穩(wěn)定情緒、維護秩序的同時，采取一定疏散隔離、檢查觀察等防治措施，并及時對相關(guān)場所進行消殺處理；同時，應(yīng)注意急而不慌，盡可能了解和掌握事件的第一手資料，以利于事故的正確處理。 三、一旦學校出現(xiàn)突發(fā)惡性事件，立即啟動以下各職能小組，全力投入事故處理工作： 應(yīng)急指揮小組： 組長：z 組員：z 其職能主要有： ⑴、盡速到達現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略； ⑵、盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況；
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