6素質(zhì)教育活動總結(編輯修改稿)
2024-09-25 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓不同個性的學生都得到了鍛煉和學習的機會，也給了學生發(fā)揮自身優(yōu)勢的機會。第三文化教育活動文化教育是素質(zhì)教育的基礎?？茖W發(fā)展的實踐證明，創(chuàng)新不僅來源于對問題的深入鉆研，也得益于深厚和寬廣的知識面。有豐富的知識才能產(chǎn)生聯(lián)想和綜合，才有新的思想產(chǎn)生。尤其是在當今的知識經(jīng)濟時代，人們面對科學技術問題、經(jīng)濟問題、生態(tài)環(huán)境問題等都是一個復雜的系統(tǒng)，都需要運用多學科的知識進行綜合研究，加以解決。因此，廣博的文化知識為學生今后的發(fā)展提供堅實的基礎。文化素質(zhì)教育是學院工作的重中之重，在過去的一年中學院也組織了多次關于文化教育的講座。例如“當今流行色”講座、“服裝設計”講座等等。這些講座不僅讓學生學到了解了當前的社會的時世，也讓學生學會很多的學習方法。另外，學院還組織了英語協(xié)會。讓學生能更好的認識英語的重要性，學習更多的英語知識。第四業(yè)務教育活動業(yè)務教育活動是素質(zhì)教育活動的內(nèi)核?，F(xiàn)代科學的綜合性與交叉性，需要人才具有廣闊的知識面，成為復合型的專業(yè)人才；學習的最終目的，不在于求知，而在與致用。因此，專業(yè)能力的培養(yǎng)是業(yè)務素質(zhì)的主體，通過專業(yè)教育使學生具有專業(yè)知識的運用能力和實踐操作能力，為專業(yè)創(chuàng)新奠定基礎；科學的發(fā)展呼喚著寬口徑有特色的專業(yè)人才，這已成為科技創(chuàng)新對專業(yè)人才要求的趨勢。業(yè)務素質(zhì)教育是一種綜合教育，當學生把知識、能力和特色有機的統(tǒng)一，內(nèi)化為自身的專業(yè)素質(zhì)之后，將成為專業(yè)創(chuàng)新的巨大動力。業(yè)務教育的培養(yǎng)是為學生更快的適應社會，提高學生適應社會的能力。在這方面學院一直為學生提供著機會。學院組織學生參加多次的全國設計大賽，例如，真維斯服裝設計大賽東方之星設計大賽等等，不僅僅是取得了成績，而且讓學生提高了自身各個方面的能力，也為走
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1