陜教版思品八下競爭與合作3(編輯修改稿)
2025-01-03 01:47 本頁面
【文章內容簡介】 家羨慕不已。但她心里明白，自己能夠保持領先地位，并非天生聰明，而是因為比別人投入了更多的時間和精力。除了吃飯、睡覺 ，自己已經把所有的時間都花在學習上，就連上廁所也帶著書，基本上無潛力可挖了。如果別的同學加把勁追上來，前三名的位置早晚會保不住的。 現在萌萌一看到別的同學埋頭學習，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌 小 敏最近的勢頭似乎很好，已經好幾次 小 敏的小測驗成績超過了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來越無法安心。如果 小 敏平時測驗考得比自己差，她的情緒就正常些；如果 小 敏考得好 ,哪怕自己考得也好 ,她也仍然會心情沮喪 ,無精打采 .怎樣才能阻止 小 敏超過自己 ?終于有一天 ,萌萌偷偷地把 小 敏的聽課筆記扔到了廁所里 …… 萌萌的行為反映了一種什么心理？ 為什么萌萌會有這樣的心理？ 她該如何做才能走出這種心理？ 正確面對競爭的壓力 ? 面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質； ? 面對競爭的壓力，我們還必須采取正當的方式，遵守公平競爭規(guī)則，遵守自己的人格。 ? 在競爭中要尊重對手。 （一）、競爭是前進的動力 （ 1）對個人而言，競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。 （ 2）對集體而言，競爭能激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力。使個人 智慧與力量得到更快的發(fā)掘和施展。 （ 3）對于國家和團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進步。 （二）、競爭壓力的消極影響 （三）、正確面對競爭的壓力 鍛煉適當競爭的心理素質 正當競爭，堅守人格
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