【總結】滬教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習用計算器計算，同學們要掌握計算器的基本組成，能夠應用計算器計算我們學習的加減乘除運算，了解計算器的發(fā)展歷史，可以用計算器探索一些有趣的算式當中蘊含的規(guī)律。218+469=2195X35=2800-1798=3363÷57=68776825100259計算:
2024-11-30 02:18
【總結】用計算器計算教學內容：課本第6頁教學目標：1、復習用計算器的使用方法。2、培養(yǎng)學生的利用臨近的整千、整百、整十數估算的能力。3、培養(yǎng)學生利用計算器進行探究的能力。教學重點：培養(yǎng)學生的利用臨近的整千、整百、整十數估算的能力。教學難點：培養(yǎng)學生利用計算器進行探究的能力。
2024-12-09 06:30
【總結】用計算器計算蘇教版五年級數學上冊高效課堂編寫組鄭東陽計算工具開機/清除運算符號數字鍵怎樣在計算中輸入？商品名稱數量單價/元金額/元鉛筆1枝電池4節(jié)
2025-10-08 13:57
【總結】用計算器計算實驗小學蘇教版第七冊計算器數字鍵功能鍵運算符號鍵顯示屏開機\關機試一試38+27=30×18=655403028-2965=41600÷128=633251234578×2×9=22222404驗算
2024-12-13 19:23
【總結】銳角三角函數值cotαtanαcosαsinα90°60°45°30°0°角度三角函數特殊角三角函數值21212222332323
2024-11-28 01:30
【總結】第二章實數5．用計算器開方學習目標（一）教學目標知識與技能目標會用計算器求平方根和立方根。過程與方法目標鼓勵學生自己探索計算器的用法，經歷運用計算器探求數學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的探究能力和合情推理的能力。情感與價值目標在用計算器探索有關規(guī)律的過程中，體驗數學的規(guī)律性，體驗數學活動的創(chuàng)造性和趣味
2024-12-09 11:15
【總結】用計算器開方教學目標1．會用計算器求平方根和立方根；2．經歷運用計算器探求數學規(guī)律的活動，發(fā)展合情推理的能力。重點、難點重點：用計算器求平方根和立方根；運用計算器探求數學規(guī)律。難點：探求規(guī)律，發(fā)展合情推理的能力。教學過程一、創(chuàng)設情境1.求下列各數的算術平方根：（1）64；（2）；（3）81
2024-12-09 00:59
【總結】用計算器開方一、選擇題1.2ndx2225)enter顯示結果是（）B.±15C.－15結果為（保留四個有效數字）（）B.±D.－2，3，5用不等號連接起來為（）A.23
2024-12-08 18:49
【總結】用計算器進行數的開方課題用計算器進行數的開方課時安排1教學目標1、知識與技能：掌握用計算器求平方根和立方根。2．用計算器探求數學規(guī)律，發(fā)展合理推理的能力。3．會根據實際問題用計算器求平方根和立方根。重點會用計算器進行開方運算。難點正確掌握計算器的輸入方法，用計
2024-12-07 19:09
【總結】這節(jié)課我們介紹如何利用計算器進行數的簡單運算.DMath345+□問題已知一個圓柱的底面半徑長，高為，求這個圓柱的體積.我們知道，圓柱的體積＝底面積×高
2024-12-01 01:23
【總結】計算器的特點：運算快，操作簡便，體積小計算器的種類：（1）簡單計算器（2）科學計算器（3）圖形計算器計算器科學計算器的使用功能鍵：（1）開ON（2）關OFF（3）清除DEL（4）第二功能鍵：先按組合鍵shift(1)23＋38.2 ?。?）41.
2024-11-29 01:11
【總結】近似數用計算器進行計算，體會近似數的意義及在生活中的作用；，能按照要求用四舍五入的方法取一個數的近似數；地探尋規(guī)律.神州十號即將發(fā)射，為確保船、箭分離后飛船可以執(zhí)行大氣外逃逸救生模式，遙十火箭對故障判斷進行了進一步完善，增加了如有故障發(fā)生可向飛船發(fā)送“運載逃逸信號”的相關指令，“航天員安全性達到
2025-11-01 02:04
【總結】浙教版七年級上冊用計算器進行數的開方同步練習基礎訓練一、填空題1．一個正數有個平方根，它們互為，0只有個平方根，它就是，負數平方根.的立方根，一個負數有一個的立方根，0的立方根是.，，已知，.為任意數時＝.二、選擇題4．下
【總結】用計算器計算顯示器鍵盤用計算器計算565687101439275?386+179=825-138=26×39=?312÷8=1003-56×13=比一比用兩種方法看哪種方法快
2025-08-05 09:16
【總結】教學目標學會計算器求任意角的三角函數值。教學重難點重點：用計算器求任意角的三角函數值。難點：實際運用。教學過程拿出計算器，熟悉計算器的用法。下面我們介紹如何利用計算器求已知銳角的三角函數值和由三角函數值求對應的銳角.（1）求已知銳角的三角函數值.1、求sin63゜52′41″的值
2024-11-19 23:02
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