6校園防暴應(yīng)急演練方案(編輯修改稿)
2024-09-25 20:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校園反恐防暴應(yīng)急演練方案 安頭實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué) 第三篇：校園反恐防暴應(yīng)急演練方案欽州港區(qū)中學(xué)2015年秋反恐防暴應(yīng)急演練方案 為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。 二、參演人員 全體師生 三、演練時(shí)間 2015年10月 四、演練地點(diǎn)校園 五、組織機(jī)構(gòu) 成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李偉強(qiáng) 副組長(zhǎng)：劉星高 李照然 羅 勇 黃榮德 成員：周許、曾智、黃鑫、劉月有、鐘翠蓮、毛平、曾宗良、陳巨忠 張海英、黃杰、校警、各班班主任 六、演練目的 宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。 檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。 針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。 七、演練準(zhǔn)備 通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。 演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。 檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。 八、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。 九、人員分工及職責(zé) 李校長(zhǎng)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。 劉副校長(zhǎng)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。 一名老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在初一年級(jí)找一位被劫持的學(xué)生。 各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。 十、疏散演練路線 聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。十 一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：一樓樓梯口：李照然周許陳巨忠二樓樓梯口：羅 勇黃鑫三樓樓梯口：黃榮德劉月有四樓樓梯口：鐘翠蓮曾宗良五樓樓梯口：張海英黃杰十 二、演練步驟 現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)校正在課間時(shí)間，男子手持長(zhǎng)刀闖入學(xué)校。值班保安見到此情況馬上報(bào)告總指揮。 （1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動(dòng)學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，毛平發(fā)出“防暴警報(bào)”信號(hào)。曾智帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)教室。 （2）副總指揮劉星高負(fù)責(zé)指揮操場(chǎng)上的學(xué)生，按指定路線依次迅速疏散到教室（體育組和班主任幫助維持疏散秩序），然后撥打報(bào)警電話110和急救電話120。 （3）任課教師聽到“防暴警報(bào)”信號(hào)后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對(duì)措施，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。 （4）班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對(duì)應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。 （5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級(jí)隊(duì)伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 （6）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號(hào)后，護(hù)校隊(duì)員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對(duì)其進(jìn)行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。（7）。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室。 （8）各班班主任或任課教師清點(diǎn)完人數(shù)。 （9）由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應(yīng)急狀態(tài)，校長(zhǎng)對(duì)本次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)講話。 第四篇：校園反恐防暴應(yīng)急演練方案校園反恐防暴應(yīng)急演練方案 為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。 二、參演人員學(xué)校全體師生 三、演練時(shí)間2018年5月8日 四、演練地點(diǎn)：學(xué)校校園 五、組
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