【文章內(nèi)容簡介】 、準(zhǔn)備及要求：演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責(zé)，熟悉演練流程。應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報”為信號，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮，行動迅速有序。及時到崗到位。班主任演練前對學(xué)生的宣傳教育，選拔身體強壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊，負(fù)責(zé)守門（小學(xué)中低年級酌情處理）； 特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查。參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、不得喧嘩、不準(zhǔn)打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學(xué)之間要互相照顧：大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué)；要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué)，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。后勤保障組負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號，確保線路通暢。如有人員受傷，應(yīng)立即以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并撥打120急救求助。應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。第三篇：西街小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練方案西街小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練方案為維護(hù)師生生命安全，應(yīng)對犯罪分子和對社會不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi) 窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對暴恐事件的合理處理、自護(hù)自 救及有效逃生避險的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對廣大師生生命安全造成的危 害和損失，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn) “平安校園” 的總體工作目標(biāo)，結(jié)合我校實際，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練，具體方案如下：一、演習(xí)時間：2017年 3 月 15日（大課間分組活動）二、演習(xí)地點：大門口教學(xué)樓三、演練組織機構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮部：會議室 總指揮：陳勝強副指揮：常國超 成 員：各班班主任 應(yīng)急指揮部工作職責(zé)：a 全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。b 執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好 應(yīng)急疏散工作。c 合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指 示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：應(yīng)急防暴小組：安全辦公室 義務(wù)巡邏防暴隊 校門口及操場 舞臺 東梯口 校園護(hù)衛(wèi)隊 舞臺 西梯口 教學(xué)樓 東出口 教學(xué)樓 西出口 工作職責(zé)：(1)、接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件； 選擇適當(dāng)時機，制服罪犯。（2）、罪犯制服后，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離 開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進(jìn)入。應(yīng)急疏散小組：少先隊（）、全體班主任 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 工作職責(zé)： 班主任演練前召開班上學(xué)生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽到“警報”后，班主任立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展疏 散、防護(hù)工作。后勤保障小組：后勤室（）工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi) 配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。應(yīng)急救護(hù)小組：教務(wù)處（）、工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打 120，做好善后工作，避免和減少師 生的人身損失，開展心理干預(yù)。應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組：學(xué)校辦公室（）工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)演練 文字、影像資料收集，信息上報等。廣播報警組： 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報警廣播控制。（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）擔(dān)任。四、演練程序 1．本次演練采用事前告知的方式，設(shè)定模擬場景。事件發(fā)生的主要情節(jié)：3月 15 日上午 9：00 左右，學(xué)生們正在室內(nèi)外活動，老師們在 教室里、辦公室等地活動，值周教師在操場巡邏。這時，一男子趁學(xué)校人員（某某某）進(jìn)出 學(xué)校大門時，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi)（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學(xué)校，該男 子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門衛(wèi)強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向?qū)W生 活動區(qū)。剛進(jìn)來的學(xué)校人員迅即報告校長，同時就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的 勸告。學(xué)校迅速全面啟動應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就 位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控 制在最低限度。2．模擬場景：（1）作案動機：一男子因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架學(xué)生，傷害 學(xué)生，報復(fù)和危害社會。（2）先期處置：3 月15 日上午 9：00左右，一男子趁學(xué)校人員（某某某）進(jìn)出學(xué)校大 門時，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學(xué)時間，請不要進(jìn)入我們校園，好嗎? 嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲沖向?qū)W生活 動區(qū)）。門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，應(yīng)立即停止，請你出去。某某某：隨即向校長打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。（值周教師此時 也圍上前來）（注：勸說內(nèi)容如 a 私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，這是犯罪，應(yīng)立即停止。b 你有什 么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)的，我們立即給你轉(zhuǎn)達(dá)，有些事可以坐下來協(xié)商。c 暴力不能 解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應(yīng)相信政府、相信法律。當(dāng)勸說無效時，防爆 應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應(yīng)相互配合，注意自身安全。）（3）、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應(yīng)急程序：校長立即電話通知安全負(fù)責(zé)人吳正 君，并撥打電話報警，并通知廣播組（柏方），廣播： “老師們、同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴 力襲擊，現(xiàn)在立即啟動‘防恐防暴應(yīng)急程序’，請老師們履行職責(zé)，堅守崗位，請室外的同 學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo) 到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。（4）、應(yīng)急防暴組到位：聽到警報后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如 鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場，義務(wù)巡邏防暴隊 積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進(jìn)行威懾； 校園護(hù)衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入 口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒 區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進(jìn)入。（5）、應(yīng)急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即 趕到操場指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室（可臨時定的安全地帶），緊閉門窗，學(xué)生藏身于課 桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進(jìn)入教室。老師 立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學(xué)立即撤離，來不 及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護(hù)自己，逐一及時撤離。疏散學(xué)生后，清 點學(xué)生人數(shù)。（注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學(xué)樓入口護(hù)衛(wèi)隊負(fù)責(zé) 學(xué)生疏散時秩序的維持）（6）、后勤保障小組到位： 聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼 叉、木棍等防護(hù)器具。（7）、應(yīng)急救護(hù)小組到位：若有受傷人員，及時救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥 打 120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。（8）、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位： 聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作