學校20xx年校園反恐防暴應急演練方案(編輯修改稿)
2024-10-20 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。十、疏散演練路線聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。十一、各樓道疏散護導人員安排： 一樓樓梯口：李照然 周 許 陳巨忠 二樓樓梯口：羅勇 黃 鑫 三樓樓梯口：黃榮德 劉月有 四樓樓梯口：鐘翠蓮 曾宗良 五樓樓梯口：張海英 黃 杰十二、演練步驟現(xiàn)場：學校正在課間時間，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上報告總指揮。（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，毛平發(fā)出“防暴警報”信號。曾智帶領(lǐng)防暴應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進教室。（2）副總指揮劉星高負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室（體育組和班主任幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話110和急救電話120。（3）任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導學生在室內(nèi)做好防暴應對措施，指揮學生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外發(fā)生。（6）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。（7）。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。（8）各班班主任或任課教師清點完人數(shù)。（9）由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應急狀態(tài)，校長對本次應急演練進行總結(jié)講話。第三篇：校園反恐防暴應急演練方案校園反恐防暴應急演練方案為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。一、指導思想檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。二、參演人員 東院4—6年級學生三、演練時間 2017年4月 23 日四、組織機構(gòu)：成立校園暴力事件應急領(lǐng)導小組總指揮：校長席景濤：負責整個事件的處置指揮。副總指揮：副校長張保德負責疏散學生，通訊聯(lián)絡。組織協(xié)調(diào)：韓長威：帶領(lǐng)應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員阻止暴力分子跑進校園。學生的宣傳教育：各班班主任集合地點總負責人：范可嬌負責操場秩序、學生集合。廣播疏散信息員：王亞杰 啟動警報器發(fā)信號：謝志鋒領(lǐng)導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。五、演練目的宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應急處置能力和安全自保能力。針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。六、演練準備通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。演練前教師對學生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。檢查學校防暴工具器材是否完備。七、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。按規(guī)定線路疏散，不得串線。各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。八、人員分工及職責席景濤（校長）負
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