6提升高校房地產管理效能思考(編輯修改稿)
2024-09-25 19:48 本頁面
【文章內容簡介】 新的實驗場所建成之后，原有實驗室因通用性較差，便被閑置，造成浪費。二是新建實驗室不能投入使用。由于建設前期缺乏可行性研究、功能調研、設計條件論證，造成實驗用房建成后功能不夠完善或配套設施不夠完備，無法投入使用，需要進行二次改造。 二、主要舉措 （一）統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，提高土地使用率 近十年來雖然國家加大了對高校基建資金的投入和政策支持，使得高校辦學條件得到了很好的改善。但由于土地資源稀缺，更由于受北京城市規(guī)劃限制，XX省很多高校校園占地面積仍然不足，部分高校土地面積與“92建設指標”的要求還相差很遠。如我校，按照規(guī)劃在校生規(guī)模和“92建設指標”測算，應有土地面積960畝，目前5個校區(qū)校園總占地面積只有近400畝。在經過近30年征地擴建校園土地面積仍然不足的情況下，只有提高土地使用效率，發(fā)揮每一寸土地的作用，才能使其成為提供師生學校生活的載體，成為與師生和諧共處的美麗校園。 ，校園位于涼水河北側，占地面積160畝，現(xiàn)在稱其為北校園，教園內只建設有一棟樓，名為階平樓。80年代和90年代，學校在涼水河南征地60畝，現(xiàn)在稱其為南校園，并在北校園分別建成了第二教學樓和科研樓，三棟樓內均包含教室、實驗室、教師辦公室、會議室等，功能交叉、混雜。學校一直試圖調整功能分區(qū)使其功能單純、布局合理?？嘤跊]有空地，無法調整。 2008年，學校獲得上級部門支持，啟動南校園內的基礎科研樓等項目建設。以此為契機，我校從科學規(guī)劃入手，從調整現(xiàn)有公房功能布局入手，啟動編制校園建設規(guī)劃。該套規(guī)劃文件作為綱領性文件分兩部分。第一部分為校園建設規(guī)劃，用于指導校園建設。第二部門為公房調整規(guī)劃，用于指導原有公房調整。 ，北校園北側為教學區(qū)，南側為學生生活區(qū)。北校園作為老校園，沒有更多的擴建空間，只規(guī)劃建設一棟教學樓。南校園為科學研究區(qū)和學生體育活動區(qū)。南校園院是一片空地，以校園規(guī)劃為依據(jù)
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