【總結(jié)】第三課時 或 的運算,整式加減運算的實質(zhì)是 .?驟:進行整式加減運算時,如果遇到括號要先 ,再 .?結(jié)果,不能有同類項.計算:(1)求-x2y與2x2y+xy2的和:-x2y+(2x2y+xy2)= .?(2)求
2025-06-15 23:32
【總結(jié)】第2課時去括號法則湘教版七年級上冊情景導入2.化簡:+(+2)=–(+2)=+(–2)=–(–2)=1.同學們,我們學過乘法對加法的分配律。請計算:(1)2×(–3)=
2025-03-12 12:54
【總結(jié)】4整式的加減第2課時.(重點),并能進行整式的加減運算.(重點、難點)一、去括號法則認真填寫表格,然后仔細觀察看有什么發(fā)現(xiàn)!abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c-52-1____________-6-43____________-5-7____
2024-11-26 18:31
【總結(jié)】知識點1去括號化簡例1去括號:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b+c)=;(4)a-(-b+c)=.【思路點撥】去括號時,若括號前只有符號,就牢記口訣:是“+”都不變,是“-”全都變.a-b+ca+b-ca-b+c
2025-06-20 20:58
【總結(jié)】第2課時去括號學前溫故新課早知在合并同類項時,把同類項的系數(shù),所得結(jié)果作為所得項的,字母和字母的指數(shù).相加系數(shù)不變學前溫故新課早知相同相反-24a+8ab-16【例1】化簡:3(x2-5xy)-4(x2+2xy-y2)-5(y2-3xy)
2025-06-20 20:53
2025-06-17 20:40
2025-06-17 20:25
【總結(jié)】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-16 08:09
【總結(jié)】示范教案教學重點與難點教學重點:1.熟練掌握去括號法則,正確去括號.2.能利用去括號法則解決簡單的實際問題.教學難點:當括號前面是“-”時的去括號問題.學情分析認知基礎:學生在前面的學習中,結(jié)合豐富的現(xiàn)實情境(火柴棒搭正方形游戲),經(jīng)歷了探索規(guī)律的過程,同時也初步接觸到去括號的過程.這為本節(jié)課的學習奠定了基礎.同
2024-12-08 19:47
【總結(jié)】示范教案教學重點與難點教學重點:理解同類項的概念,并能正確進行同類項的合并.教學難點:找準同類項;能熟練地進行同類項的合并.學情分析認知基礎:本節(jié)課所學知識可以說是整個初中階段數(shù)學的一個基礎,將會對學生以后的學習產(chǎn)生深遠的影響.學生通過前幾節(jié)的學習,在具體情境中充分地認識了字母表示數(shù)的意義,具備了比較好的符號感,并且通過上一節(jié)的學習,學
2024-12-08 12:21
【總結(jié)】第二課時則:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項的符號都 ;?括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項的符號都 .?題的括號去掉:(1)a+(b-c)= ;?(2)a-(b-c)= ;?(3
2025-06-15 23:40
【總結(jié)】4 整式的加減第一課時 相同,并且 也相同的項,叫做同類項.?察下列各組單項式:(1)2xy與-2xy;(2)abc與ab;(3)4ab與;(4)a3與b3;(5)10000;(6)35與53,其中是同類項的是 .?類項合并成 叫做合并同類項.?
2025-06-15 23:36
【總結(jié)】數(shù)學課堂3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5是多項式;有6項;分別是3x2y,-4xy2,-3,5x2y,2xy2,5●我們常常把具有相同特征的事物歸為一類,在多項式的各個項中,也可以把具有相同特征的項歸為一類,請問:你認為上述多項式中那些項可以歸為一類?:3x2y與5x2y;-4xy2與2xy2;-3
2024-11-30 07:53
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時去括號2022年秋數(shù)學七年級上冊?R去括號如果括號外的因式是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項的符號.如果括號外的因式是負數(shù),去括號后原括號內(nèi)的各項的符號.自我診斷1.去括號1+(x
2025-06-13 23:31
【總結(jié)】第二章整式的加減第2課時去括號學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.在具體情境中體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù).2.歸納去括號法則,能利用法則進行去括號運算.★情景問題引入
2025-06-17 20:32