【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學(xué)出版社(第二課時)知識與能力要求:經(jīng)歷探索有理數(shù)加減混合運算的過程,理解省略加號的代數(shù)和的式子的意義。解決問題:初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度來理解問題,并能進行包括小數(shù)和分數(shù)在類的的有理數(shù)加法運算。情感態(tài)度與價值觀:體驗數(shù)學(xué)符號和式子是有效表達和描述現(xiàn)實世界的重要手段,認識數(shù)學(xué)是解
2024-11-30 14:07
【總結(jié)】肇慶一中王振雄1、各小組任意寫出一個兩位數(shù),2、交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字,又得到一個數(shù)3、求這兩個數(shù)的和再寫幾個兩位數(shù)重復(fù)上面的過程。這些和有什么規(guī)律?你們組能發(fā)現(xiàn)并驗證這個規(guī)律嗎?與同伴交流你的猜想。做一做(分小組完成)通過提問尋求答案:如果用a,b分別表示一個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字,那么
2024-12-01 01:33
【總結(jié)】精彩回憶在平面內(nèi),將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動叫做圖形的平移。平移不改變圖形的形狀、大小,只改變圖形的位置。它由移動的方向和距離決定ABCDA`B`C`D`做一做ABCFDE點A的對應(yīng)點是點____;點B的對應(yīng)點是點____;
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、經(jīng)歷探索整式除法運算法則的過程,會進行簡單的整式除法運算;2、理解整式除法運算的算理,發(fā)展有條理的思考及表達能力.教學(xué)重點:可以通過單項式與單項式的乘法來理解單項式的除法,要確實弄清單項式除法的含義,會進行單項式除法運算教學(xué)難點:確實弄清單項式除法的含義,會進行單項式除法運算.教學(xué)方法:探索討論、
2024-11-18 18:12
【總結(jié)】整式的乘法——單項式與單項式相乘教學(xué)目標1.通過學(xué)生自主探索,掌握單項式相乘的法則2.掌握單項式相乘的幾何意義.3.會運用單項式相乘的法則進行計算,并解決一些實際生活和科學(xué)計算中的問題.4.培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重難點重點:單項式與單項式相乘的法則.難點:
【總結(jié)】(二)(Ⅰ)情境激趣,適時點題用火柴棒搭正方形時,計算火柴棒的根數(shù)有幾種不同的策略?4+31+324-1(學(xué)生自我回顧)…第1個4根第2個第x個3根3根)1(34??x(Ⅰ)情境激趣,適時點題解析:第一個正方形用4根,每增加一個正方形增加3根,那么搭χ個正方
2024-12-07 23:04
【總結(jié)】(1)若x=-3,則20x2+60x=_____(2)若a=99,b=-1,則a2-2ab+b2=_____(3)若a=101,b=99,則a2-b2=_____原式=20x(x+3)=20×(-3)(-3+3)=0原式=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400原式=(a-b)2
2024-11-30 07:50
【總結(jié)】§數(shù)據(jù)的表示動動腦,回憶一下!?1、小學(xué)中學(xué)習(xí)了哪幾種可以表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖表??3、你知道怎樣合理使用這些圖表嗎?統(tǒng)計表、折線圖、條形圖、扇形圖日期12/112/212/312/4最高溫度(°C)1513104最低溫度(°C)
2024-12-01 01:23
【總結(jié)】℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度01原點原點、正方向、單位長度一個也不能少。0123-1-2-3-441|4任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示。在數(shù)軸上表示下列各數(shù)1|4+3,-4,,0123-1-2ADCB解:點
2024-11-30 07:53
【總結(jié)】整式的加減教學(xué)目標,會應(yīng)用去括號的方法化簡代數(shù)式.整式加減的實質(zhì)就是合并同類項..教學(xué)重點和難點重點:熟練地進行整式的加減運算難點:能根據(jù)題目的要求,正確熟練地進行整式的加減運算.教學(xué)用具準備多媒體設(shè)備
2024-11-18 23:18
【總結(jié)】整式的加減先去括號,再合并同類項:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z);(2)(x2-y2)-4(2x2-3y).解:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)=x+y-z+x-y+z-x+y+z=x+y+z.探究解:(
2025-06-17 12:08
【總結(jié)】整式的加減某中學(xué)合唱團出場時第一排站了n名同學(xué),從第二排起每一排都比前一排多1人,一共站了四排,則該合唱團一共有________名同學(xué)參加演唱.第二、三、四排的人數(shù)分別為n+1,n+2,n+3.因而合唱團的總?cè)藬?shù)為n+(n+1)+(n+2)+(n+3).如何計算最后的結(jié)果?
2025-06-20 20:53
2025-06-20 20:58
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階)
2025-06-13 13:26