【總結】思考:二次根式的除法有沒有類似的法則呢?請試著自己舉出一些例子.:算術平方根的積等于各個被開方數(shù)積的算術平方根積的算術平方根等于積中各因式的算術平方根.復習提問abba??)0,0(??baab?ba?(a≥0,b≥0)????????????????94,94
2024-12-08 14:08
【總結】回憶:同底數(shù)冪的乘法法則:am·an=am+n其中m,n都是正整數(shù)語言敘述:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加回憶:冪的乘方法則:(am)n=amn其中m,n都是正整數(shù)語言敘述:冪的乘方,底
2024-12-08 09:16
【總結】復習:?1)把分式通分。?2)把分式約分。a392?)1)(3(1,???aaa2293mmm??問題一一個長方形容器為V,底面的長為a,寬為b,當容器內的水占容器的時,水高為多少?nm問題二大拖拉機m天耕地
2024-11-30 07:49
【總結】溫故而知新(1)(2)??xyyxxxy???2xxxxxx12111422??????例.〝豐收一號〞小麥的試驗田是邊長為米的正方形減去一個邊長為1米的正方形蓄水池后余下的部分,〝豐收2號〞小麥的試驗田是邊長為的正方
2024-12-08 10:45
【總結】單項式乘以單項式的法則有幾點?①各單項式的系數(shù)相乘;②相同字母的冪按同底數(shù)的冪相乘;③單獨字母連同它的指數(shù)照抄.一、口算:(1)5x2y2.(-3x2y)(2)(x2)2.(-2x3y2)(3)(-2mx2)2.(-3m2x)3-15x4y3-2x7y2-108m8x7
2024-12-08 14:07
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社第二課時;2、會解決與整式的加減有關的某些簡單的實際問題;3、進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點、難點重點:進一步進行整式的加減計算。難點:進一步正確進行整式的加減計算。整式的加減的運算步驟是什么?想一想一、溫故知新
2024-11-19 17:49
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社第四課時運算;;。教學重點、難點重點:進一步進行整式的加減計算和實際生活的具體應用。難點:進一步正確進行整式的加減計算。就是求幾個整式的和或者差的代數(shù)運算。要注意的是整式的加減包括單項式的加減、多項式的加減、單項式與多項式之間
【總結】本試卷時間100分鐘,滿分100分一相信你的選擇,看清楚了再填(每小題2分,共20分)1.下列各組中的兩項是同類項的是()(A)ab與abc.(B)35?與3x?.(C)yx25與xy23
2024-11-15 22:55
【總結】有理數(shù)的除法同步練習本試卷時間100分鐘,滿分100分一相信你的選擇,看清楚了再填(每小題3分,共18分)1.若兩個有理數(shù)的商是正數(shù),和為負數(shù),則這兩個數(shù)()A.一正一負B.都是正數(shù)C.都是負數(shù)D.不能確定2.若兩個數(shù)的商是2,被除數(shù)是-4,
2024-11-30 21:57
【總結】.32,.4;1,.3;)3(:,.)3()4(;121)3(;)5)(2(;)7)(1(.12222有意義時當有意義時當化簡時當計算xxxxxx:???????????計算91625494????91625494????
2024-11-30 00:19
【總結】(1)上面情景中的轉動現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉到P,是繞著哪一點沿什么方向轉動的?轉動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉到P時,有什么變化?單擺在平面內,將一個圖形繞一個頂點沿某個方向轉動一個角度,這
【總結】平行移動一定的距離的運動叫做平移.平移的方向和平移的距離一個圖形沿某個方向平移的要素:平移的特征:圖形的大小、形狀都不改變,只改變圖形的位置.平移的對應元素:對應頂點、對應角、對應邊(線段).⑴把△ABC按PQ的方向平移PQ的得△DEF.⑵把四邊形ABCD沿
【總結】這些物體的運動中,哪些是平移?哪些是旋轉?ACDFBE回顧舊知旋轉的特征對應關系大小關系點點A對應____;點B對應____;線段OA對應____;OB對應____;AB對應____;OA=____;
2024-12-01 01:23
【總結】勾股定理應用知識回憶:?cab勾股定理及其數(shù)學語言表達式:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??CABcab222cba??在△ABC中,∠C=90°.(1)若b=8,c=10,則a=
【總結】(2)【教學目標】:知識與技能目標:準確運用勾股定理及逆定理.過程與分析目標:經(jīng)歷勾股定理的應用過程,熟練掌握其應用方法,應用“數(shù)形結合”的思想來解決.情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)合情推理能力,提高合作交流意識,體會勾股定理的應用【教學重點】:掌握勾股定理及其逆定理【教學難點】:正確運用勾股定理及其逆定理.
2024-12-09 07:55