【總結】滑動摩擦力教學目標:一.知識與技能目標1.知道滑動摩擦力概念和產生條件2.能判斷滑動摩擦力的方向3.知道滑動摩擦力大小和哪些因素有關二.過程與方法目標1.知道“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗的研究方法和研究的過程2.培養(yǎng)學生收集
2025-04-17 05:49
【總結】《北京日報》報道過這樣一則消息:一位中年男子跑步時被西瓜皮滑倒,送到醫(yī)院搶救,已經脈搏全無,一塊西瓜皮害了一條人命,真是不幸!那么,這一飛來之災究竟是什么原因引起的呢?在地面上滾動的足球,為什么最終會停下來?為什么車輛的輪胎上都有凹凸不平的花紋?旅行箱下面為什么要裝輪子?為什么生銹的鎖放點碎小鉛芯后就容易打開了?滬粵版
2024-11-12 00:03
2024-11-09 13:53
【總結】第三章相互作用3、摩擦力用水平力推講臺桌,講臺桌為何不動?用手握住水杯,水杯為何不會掉落?物體運動一段時間后會停下來?物體之間存在摩擦力一、什么是摩擦力?1定義:兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時,就會在接觸面上產生阻礙相對運動和相對運動趨勢的力,這種力叫摩擦力。
2025-08-05 00:53
【總結】探究滑動摩擦力練習題探究滑動摩擦力1.關于摩擦力,下列說法中正確的是 ( )A.兩個物體相互接觸時,它們之間一定有摩擦力B.相同狀況下,滾動摩擦力比滑動摩擦力小C.物體質量越大,受到的摩擦力越大D.摩擦力都是有害的2.體育課上,小明勻速爬竿,小剛勻速爬繩。有關他們受到的摩擦力,下列說法正確的是 ( )A.因為
2025-08-04 22:34
【總結】◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◆要點導航◆典例導
2024-11-10 22:16
【總結】探究滑動摩擦力的大小教學目標1.知識與技能●知道摩擦力是如何產生的.●知道摩擦力的大小跟什么因素有羌●知道摩擦力的利與弊.2.過程與方法●通過觀察和實驗,感知摩擦力的存在●通過實驗,探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關系.3.情感態(tài)度與價值觀
2024-11-20 01:30
【總結】探究滑動摩擦力的大小1、教學目標:◆知識與技能[來源:]⑴知道一個物體在另一個物體表面上滑動和滾動時,都會產生摩擦。⑵知道影響滑動摩擦力大小的因素。知道增大和減小摩擦的方法,了解摩擦在現(xiàn)實生活中的應用?!暨^程與方法⑶通過觀察和實驗,感知摩擦的存在。⑷經歷探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的過程,領悟其中的科學方法。◆
【總結】1.手握鉛筆寫字,手指與鉛筆之間的摩擦是______摩擦;筆尖與紙之間的摩擦是_______摩擦;用卷筆刀卷削鉛筆時,鉛筆與卷孔內壁之間的摩擦是_______摩擦;火車在鐵軌上運動時,車輪與鐵軌之間的摩擦是_______摩擦。靜滑動滾動滾動()A.自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦.B.單杠運動員上杠時,手與單杠的摩擦
2024-11-30 04:52
【總結】第七章復習課、速度的單位、公式及其意義的理解;熟悉速度的簡單計算。,復述參照物的概念總結其選取的方法;說出物體受力時與不受力時運動的特點;復述慣性、牛頓第一定律等本章基礎知識并建立網絡。,在獲得感性認識的基礎上,通過理性分析以及科學的推理獲得規(guī)律;體會科學家研究問題的方法,理清進行科學實驗的基本思路。,把一個物體相對于另一個物體 位置 的改變叫做機械運動。要判斷一個
2024-11-19 13:44
【總結】八年級物理下冊實驗課教案探究影響滑動摩擦力大小的因素靈寶市陽平鎮(zhèn)第二初級中學趙博博實驗:探究影響滑動摩擦力大小的因素靈寶市陽平鎮(zhèn)第二初級中學趙博博一、教學目標(1)、知識目標:1.知道產生滑動摩擦的原因及滑動摩擦力的方向。2.知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素
2025-04-17 00:36
【總結】八年級物理第六章《力和機械》單元測試班級姓名座號評分一、選擇題(每題3分,共30分)1、下列物體所受的重力最接近1N的是(),都是省力杠桿的的一組是()、鋼絲鉗、縫紉機踏腳板B.鍘刀、扳手
2024-11-15 03:59
【總結】《力與機械》單元測試卷班級:姓名:得分:一.填空題(每空1分,共31分)1.拋在空中的質量為200g的皮球,若不計空氣阻力,它會受到力的作用,該力的大小為N,施力物體是。2.在冬奧會滑雪比賽時,運動員用力撐雪杖使自己從山上由
2024-12-05 11:11
【總結】可能與接觸面的粗糙程度有關可能與接觸面的大小有關可能與運動速度有關可能與接觸面的壓力有關可能與運動的方向有關猜想與假設實驗探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度,壓力大小的關系。實驗器材:彈簧測力計,木塊(),毛巾,質量相同的砝碼(4個)每次只改變其中的某一個因素,而
2024-11-23 11:58
【總結】科學探究:影響滑動摩擦力大小的因素“授之以魚,不如授之以漁”。物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科,培養(yǎng)學生科學的思維能力至關重要,本節(jié)課著重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,體現(xiàn)從生活走向物理的教學理念。【教材分析】,第七章第5節(jié),是前面彈力、重力內容的延伸,也是力學的基礎知識。同時這也是一節(jié)實驗探究課。教材從生活中的摩擦現(xiàn)象引入,以探
2025-04-16 23:18