【總結】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【學前熱身】1、農(nóng)作物生長需要的多種營養(yǎng)元素由、和水提供。2、土壤中常缺乏的三種營養(yǎng)元素是、、。3、化肥可根據(jù)所含的不同，分為①、②、③、④。
2024-11-28 00:40
【總結】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)翟王鎮(zhèn)中學馮新利小麥倒伏學習目標：1、知道一些常見化肥的分類、名稱和作用。2、了解銨態(tài)氮肥使用的注意事項，學會鑒定銨根離子。3、知道農(nóng)藥特性、與環(huán)境的關系及對農(nóng)作物的作用。4、了解波爾多液的配制。學習重點：1、常見化肥的分類、作用2、銨態(tài)氮肥的檢驗學習難點：
2024-11-28 00:41
【總結】第四節(jié)化學與環(huán)境保護第九單元化學與社會發(fā)展一、保護生命之源——水?1.水污染的三個來源：一、保護生命之源——水1.水污染的三個來源：工業(yè)廢水、廢氣、廢渣農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥隨水流入河中生活污水任意排放：列舉你所知道的水污染現(xiàn)象
2024-12-08 11:59
【總結】義務教育課程標準（魯教版）九年級上冊第一單元第二節(jié)“化學之旅”第三課時對探究活動進行反思一、教材分析：1、地位和作用科學探究作為本次化學課程改革的突破口，既是一種重要而有效的學習方式，又是化學課程的重要內容，還是人們獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑，對于學生學好化學，發(fā)展科學素養(yǎng)具有不可替代
2024-11-28 00:49
【總結】第二節(jié)海水“曬鹽”動動手如上圖，先向兩支試管中各加入約5ml水，然后分別向兩支試管中緩緩加入氯化鈉和硝酸鉀固體，邊加入邊振蕩，觀察溶質能否在溶劑中無限度的溶解。NaClKNO3一、飽和溶液與不飽和溶液1、飽和溶液：在一定的溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種物質的溶液叫做這種溶質的飽和溶液。
2024-11-28 22:39
【總結】第一課時2020-9-1課題：§1-1奇妙的化學（1）教學目標：1、感受化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用2、認識天然材料和人造材料3、認識物理變化、化學變化的基本特征并會區(qū)分
2024-11-23 00:21
【總結】-1-海洋化學資源課題6-1海洋化學資源內容標準理解水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。教學目標[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:]知識與能力[來源:][來源:學,
2024-11-22 01:15
【總結】化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)冠城鎮(zhèn)一中王艷霞什么肥料？一．化肥?1．植物生長需要哪些營養(yǎng)元素？?2．你知道哪些化肥的名稱？它們可以分為幾類？?3．化肥對植物的生長起什么作用？?幾種常見的化肥尿素[CO(NH2)2]．硝酸銨[NH4NO3]碳酸氫銨
2024-11-28 01:40
【總結】第四節(jié)化學與環(huán)境保護第九單元化學與社會山東省濟南濟微中學邢國良QQ:501564123一、保護生命之源——水1.水污染的三個來源：工業(yè)廢水、廢氣、廢渣農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥隨水流入河中生活污水任意排放：水污染的現(xiàn)象：：（1）利用化學方法處理：（2）水污染的綜合防治措施二、還
【總結】第四節(jié)化學與環(huán)境保護在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中,人們隨意向大自然排放或傾倒的有害物質,對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的污染與破壞。防治環(huán)境污染已成為保護人類生存環(huán)境、保障社會發(fā)展的全球性大事。一、保護生命之源（防治水污染）：水是生命之源，但大自然賜予我們的水資源卻十分有限。同時由于人類的生產(chǎn)、生活活動使水質不斷惡
【總結】一、植物的生長機理農(nóng)作物中有的營養(yǎng)元素，不是憑空產(chǎn)生的。而是植物體從外界吸收養(yǎng)分，通過化學反應轉化而來的。來自水N、P、K、Ca、Mg、S來自土壤中的化合物H、O2、化肥的種類與作用想一想？每年春耕的時候，家里都買化肥嗎？舉出生活中的常見的化肥有那些？
2024-11-19 05:21
【總結】2021年復習方案第八單元化學與健康知識網(wǎng)絡建構考點全息整合易混易淆掃描真題歸類示例謝謝！再見！
2024-12-08 09:55
【總結】第四節(jié)化學與環(huán)境保護第九單元化學與社會南沙河中學化學組一、保護生命之源——水1.水污染的三個來源：工業(yè)廢水、廢氣、廢渣農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥隨水流入河中生活污水任意排放：水污染的現(xiàn)象：：（1）利用化學方法處理：（2）水污染的綜合防治措施二、還人類潔凈的空氣：化石燃料的燃燒
2024-11-18 20:22
【總結】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)溫店中學學習目標知識與能力：知道一些常用化肥的分類、名稱和作用，了解銨態(tài)氮肥的使用注意事項；知道波爾多液的配制方法，了解其他一些常用農(nóng)藥的名稱與性能。過程與方法：通過小組合作、實驗探究、聯(lián)系生活等方式對一些與化學有關的實際問題進行探究，以提高同學們的科學素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)課的學習，能從
【總結】山東教育版第17課時化學與社會發(fā)展·山東教育版│化學與社會發(fā)展·山東教育版│知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡·山東教育版│知識網(wǎng)絡·山東教育版│知識網(wǎng)絡·山東教育版│考點整合考點整合·山東教育版│考點整合
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