6孫小小學觀課議課活動總結(編輯修改稿)
2025-09-25 18:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，發(fā)現(xiàn)問題，認真填寫觀察量表，做好了評課前的有效準備。 三、課后評課，民主和諧 傳統(tǒng)的評課一般大家都側重“多說優(yōu)點少說不足”，而這次評課則是圍繞聽課后收集的課堂信息提出問題，發(fā)表意見，強調(diào)超越現(xiàn)象，深入對話，達成共識，促進教師共同發(fā)展。如從學生在課堂上的表現(xiàn)情況來看教師的教學情況，包括如何指導學生學習，師生互動等是否產(chǎn)生良好的效果。整個評課過程氣氛民主、熱烈、和諧，沒有專家評課時的那種一言堂。真正體現(xiàn)了聽課評課的三大特點：“以學論教”、“直面問題”、“平等交流”，使獻課者聽課者都有收獲，有進步。 四、書寫心得，廣泛交流 傳統(tǒng)意義上的聽課評課結束后，就等于“萬事大吉”，不再有什么心得或反思。而這次聽課評課活動結束后，所有教師，尤其課題組成員還有一項更重要的工作要完成——那就是網(wǎng)絡在線交流：一是將所有聽課評課活動課例和評課過程的全程錄像上傳到學校網(wǎng)站方便大家再學習；二是每位聽課
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