6委黨校著力開辟干部能力培養(yǎng)新途徑(編輯修改稿)
2024-09-25 18:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專題調(diào)研。每一階段都有個(gè)體要求，并對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查；對(duì)于區(qū)管副職干部培訓(xùn)上崗培訓(xùn)班，我們采用了全封閉的培訓(xùn)方式，在遠(yuǎn)離市區(qū)的地方安排一個(gè)相對(duì)安定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)員能避免各種干擾，定下心來學(xué)習(xí)和研討；對(duì)于公務(wù)員培訓(xùn)，由于時(shí)間緊、任務(wù)重、涉及面廣、參加人數(shù)多、工作量大，我們則采取了集中上大課與分散搞研討相結(jié)合的方式，同時(shí)采用人手一張培訓(xùn)卡的形式來提高學(xué)員到課率，收到了很好的效果。 三是突出教學(xué)方法的互動(dòng)性，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)教學(xué)中，我們始終把能力的培養(yǎng)放在首位。如將培訓(xùn)班拉到軍營(yíng)，通過緊張艱苦的軍訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念；讓學(xué)員“扮演”不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，通過情景模擬、案例處置，提高學(xué)員分析和處理實(shí)際問題的能力；以學(xué)員班組為單位組織兩方對(duì)抗，通過辯論會(huì)和專題討論會(huì)的方法要求學(xué)員即席發(fā)言，鍛煉學(xué)員的語(yǔ)
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