6圖書館演講既做鋪路石又做走路人(編輯修改稿)
2024-09-25 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們的自信心和表現(xiàn)欲。所以我建議在接班的第一個月就設(shè)立“班級之最”的評比活動，以后每月進行一次，這活動可以涉及很多方面，如：“學(xué)習(xí)態(tài)度最端正的、方法最好的同學(xué)”，“最好的課代表、班干部、組長”，“最講文明禮貌的，最愛班集體的，最樂于助人的同學(xué)”等等。讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班就會形成一種“學(xué)先進，趕先進”的潮流，這樣良好的班風(fēng)就逐漸形成了。這個工作一般交給團支部書記去做，做好統(tǒng)計，在黑板上出光榮榜。 （二）“三勤”原則 接一個班，班主任老師要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”?！澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料。“嘴勤”就是要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。萬事開頭難，一個班的管理如果有了一個良好的開端，那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。 （三）“一張一弛”原則 班主任管理一個班要張弛有度，你不能讓學(xué)生一直處在緊張之中，也不能讓學(xué)生一直處在懶散之中。就是說你嚴格要求一段時間后，要稍微放松一下，如此交替循環(huán)。在一段緊張的學(xué)習(xí)之后，可以給班上開展一些有益的文體活動，競賽活動，你也可以參加其中，這樣既緩和了氣氛，也增進了師生情感。 五、讓學(xué)生樹立遠大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力 一個人如果沒有理想，學(xué)習(xí)就沒有動力。學(xué)生剛進班，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育。多找一些身邊成功的事例鼓勵他們，向他們描述美好的大學(xué)生活，讓他們充滿向往，讓他們感覺今生不到大學(xué)走一趟是人生的遺憾。除了引導(dǎo)他們樹立遠大理想之外，還要教他們會制定生活學(xué)習(xí)中的小目標，這種小目標要容易實現(xiàn)，這樣在攻克一個個目標之后，他們就會找到成就感，就會變得自信，從此就會把學(xué)習(xí)變成生活的樂趣，產(chǎn)生無窮無盡的學(xué)習(xí)動力。 第四篇：企業(yè)管理怎樣做好既管人又管事（模版）中國大量企業(yè)的管理可用一個“亂”字來形容：訂單亂、計劃亂、銷售亂、生產(chǎn)亂……總之，整個企業(yè)管理亂成一鍋粥，亂成一團麻。亂的結(jié)果是成本高、效率低、質(zhì)量差。 管理亂的根源是什么。是人心亂。人心亂則行為亂，行為亂則一切亂。目前許多企業(yè)老板一直在困惑，為什么自己事必躬親，到頭來事沒管著，人更想管也管不了。“什么都干的人一定是什么都干不好?！敝猩酱髮W(xué)emba教授、廣東歐博企業(yè)管理研究所所長曾偉帶來其新作《領(lǐng)導(dǎo)管人，流程管事》與我們分享如何通過流程幫助自己管理業(yè)務(wù)，通過管理層領(lǐng)導(dǎo)員工為團體服務(wù)。曾教授認為在管理上首先要人事分開，“流程管事，領(lǐng)導(dǎo)管人”，流程可以解決的問題就不要靠人來解決，將個人的知與行、行與果，自己的行與他人的行有機地、無縫地連接起來，形成一個動作的鏈條、責(zé)任的鏈條、制約的鏈條，最終使企業(yè)成為一臺精密運轉(zhuǎn)的機器，一臺持續(xù)贏利的機器。 人事不分=人事兩難 在家具業(yè)，德國企業(yè)的勞動生產(chǎn)率是我國10倍以上；在飼養(yǎng)業(yè)，韓國同等規(guī)模企業(yè)的勞動生產(chǎn)率是我國企業(yè)的23倍。曾偉教授指出，究其原因就是，國內(nèi)企業(yè)一直在內(nèi)耗，一直在自己跟自己打消耗戰(zhàn)，沒搞清楚究竟是領(lǐng)導(dǎo)在起作用，還是流程在起作用。 人和事不分就會出現(xiàn)兩種最常見的情況。做好了人，耽誤了事；做好了事，得罪了人。 有些老板十分勤奮，什么事都要管，恨不得每項事情都能夠自己完成好，結(jié)果卻導(dǎo)致其手下的管理人員變得什么都不管。事實上不是員工不想主動工作，而是老板管事太多的情況下，就容易老覺得員工做什么都錯。曾偉表示，這種情況十分常見，老板每件事都親力親為地工作，反而打擊了員工的工作積極性。 而有些老板卻自命瀟灑，把管人的權(quán)力和管事的權(quán)力都給了下屬，但人既是天使又是魔鬼，如果單一以為放權(quán)就能解決問題的話，就很容易得到“做好了事，得罪了人”的結(jié)果。 曾偉教授認為?！叭说臋?quán)力越大，欲望也慢慢隨之滋長。剛開始時，得到權(quán)力的人還會好好干事，久而久之就會不可避免地干起拉幫結(jié)派的事情?！痹趶V東有一家企業(yè)，由于實行承包式管理，導(dǎo)致一個100人的車間里就有70位工人來自同一個村子，工人只聽車間主管（帶他出來的人）一個人的話，老板對此也無可奈何。一次，品管員把該車間不合格的產(chǎn)品抽出來，結(jié)果卻被工人一頓暴打，老板也無話可說，只能多發(fā)一點補貼給那位品管員。 若權(quán)力過于集中，企業(yè)則沒有活力；若權(quán)力分散，
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