6縣級各單位主題教育活動存在的主要問題剖析材料與整改措施(編輯修改稿)
2024-09-25 16:58 本頁面
【文章內容簡介】 自覺踐行“三個代表”重要思想，珍惜手中的權力，用好手中的權力，做黨的好干部、人民的好公仆。 篇二 根據干部作風整頓的要求，我認真參加學習和討論，認真做好筆記，同時，對照鄉(xiāng)制定的有關規(guī)章制度和有關工作要求，結合崗位職責，深刻剖析個人工作中存在的問題，進行深刻地自我反思，認真分析原因，并提出相應的整改措施，現剖析如下： 一、存在的問題 理論學習不夠。雖然自己對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀進行了學習，但學習不夠深入，理解不夠透徹。同時理論聯系實際不夠，運用理論指導實踐的意識不強，對業(yè)務知識的學習不夠系統(tǒng)全面。在實際工作中表現為創(chuàng)新意識不強。 業(yè)務鉆研不深。在業(yè)務工作上雖然有了很大的進步，但自己覺得學習鉆研還很不夠，對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，有時有畏難、逃避的思想。 創(chuàng)新精神不強。雖然自己能夠勤奮工作，嚴以律己，認真做好工人檔案室管理工作，但對工作中的新形勢、新情況、新問題研究分析不夠，缺乏深入思考，處理問題和完成工作任務按部就班，沒有創(chuàng)新精神。 二、產生問題的根源分析 對學習重視不夠。自己對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習不夠，認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，缺乏學習的緊迫感和學習熱情。思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為，用什么學什么，把自己的本職工作干好就行了。正是由于這種錯誤思想，放松了學習、影響了自己認知水平的進一步提高。 對工作要求不嚴。由于思想上總是認為自己所從事的都是程序性的工作，只需按章辦事就行了，所以在工作標準上有時就不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。由于工作業(yè)務單一，有時會有急噪情緒。 進取意識不強。沒有很好的加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，逐漸放松了對自己的要求，總認為自己工作只要能按時完成領導交辦對任務就行了，思想深處有不求有功、但求無過的認識作梗，工作中缺乏時時處處爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取意識。 三、整改措施 在今后的工作中，我決
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