6縣級黨校干部教育培訓存在的問題及對策研究-某年干部教育培訓計劃(編輯修改稿)
2025-09-25 16:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培訓基地和外出考察、交流討論、實地調(diào)研等環(huán)節(jié)，這種單一封閉的培訓方式已不能滿足干部對知識全方位、開放式的需求。三是教學方法呆板，不適應(yīng)學員的求異思維。大多數(shù)教師在培訓教學中很大程度上仍沿襲傳統(tǒng)國民教育那種灌輸?shù)姆椒ǎ鲆晫W員的主體性特點，難以調(diào)動學員的學習積極性，桎梏了學員的求異思維和發(fā)散思維。 。一是縣級黨校普遍存在著教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，進出口渠道不暢，名師缺乏，青黃不接，理論素養(yǎng)不扎實，教學基本功不過硬等情況。二是縣級黨校教師接受上級黨?；蚋邔哟蔚呐嘤?、輪訓及教學研討機會不多，眼界不高，視野不開闊。三是深入到農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等基層學習調(diào)研不夠，對市、縣、鄉(xiāng)、村情況了解不夠，理論與實踐結(jié)合不夠。以上這些問題嚴重影響了縣級黨校的辦學質(zhì)量和辦學聲譽，制約著黨校教育事業(yè)的健康發(fā)展。 ，堅持黨校辦學原則。一要堅持正確的辦學方向。黨校辦學要始終堅持黨的領(lǐng)導，遵循黨校教育規(guī)律，要在黨委的領(lǐng)導下開展教育教學工作和理論研究工作，干部教育培訓要始終要圍繞黨的基本理論、基本路線和各項方針政策進行，確保辦學方向不偏離軌道。二要堅持理論聯(lián)系實際、求真務(wù)實的教風和學風。理論聯(lián)系實際、求真務(wù)實的作風是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨校必須倡導的校風、教風和學風，這是黨校教育的靈魂，也
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