【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意保密。征求到的意見(jiàn)要原汁原味地進(jìn)行梳理，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員、干部進(jìn)行反饋。 （五）時(shí)間安排?？傮w時(shí)間安排在本級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育之后。大體安排1個(gè)月左右時(shí)間。 三、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改 堅(jiān)持把解決突出問(wèn)題貫穿活動(dòng)始終，緊密結(jié)合工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊改進(jìn)，讓群眾看到變化、見(jiàn)到成效。 （一）把學(xué)習(xí)教育與查擺問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。有針對(duì)性地糾正黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，深入查找“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題、群眾關(guān)心的切身利益問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)問(wèn)題、聯(lián)系服務(wù)群眾不到位問(wèn)題。要帶著問(wèn)題抓學(xué)習(xí)、搞教育，搞清楚哪些問(wèn)題是能夠馬上解決的，哪些問(wèn)題經(jīng)過(guò)努力是可以解決的，哪些問(wèn)題是需要較長(zhǎng)時(shí)間才能解決的。 （二）把學(xué)習(xí)教育與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。針對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，能改的要馬上改，小有小改，大有大改。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題改起，做到有起色、有進(jìn)展。各地各單位要把縣委部署開(kāi)展的“四突出、四解決”作為重要抓手，結(jié)合實(shí)際，明確整治重點(diǎn)，采取有力措施，一項(xiàng)一項(xiàng)推進(jìn)整改，讓群眾從一開(kāi)始就感受到活動(dòng)帶來(lái)的新氣象、新變化。 （三）把學(xué)習(xí)教育與公開(kāi)承諾結(jié)合起來(lái)。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)過(guò)程中，各單位要全面開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)，重點(diǎn)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)照工作崗位職責(zé)，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉、堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”進(jìn)行公開(kāi)承諾。普通黨員可根據(jù)實(shí)際作出公開(kāi)承諾。 （四）把學(xué)習(xí)教育與建章立制結(jié)合起來(lái)。教育實(shí)踐活動(dòng)一開(kāi)始，就要針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，立規(guī)矩、建制度，從源頭上防治作風(fēng)不正、不實(shí)、不廉的問(wèn)題。各單位要認(rèn)真抓好中央和省、市、縣委出臺(tái)的有關(guān)制度的貫徹落實(shí)，對(duì)本單位已有的制度進(jìn)行梳理，適用的堅(jiān)持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善，不斷推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長(zhǎng)效化。 四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作作為重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。 （一）精心組織、周密安排。各單位教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)日程計(jì)劃表，對(duì)不同群體黨員、干部分別提出要求。黨委（支部）要帶頭學(xué)習(xí)，采取黨委（支部）會(huì)、報(bào)告會(huì)等方式，先學(xué)一步、學(xué)深一步。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、自學(xué)研讀、集中宣講、專(zhuān)家輔導(dǎo)和播放專(zhuān)題教育片等方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果。每次學(xué)習(xí)要有專(zhuān)門(mén)的簽到和會(huì)議記錄簿，有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)要注意留存現(xiàn)場(chǎng)圖片。 （二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分運(yùn)用多種宣傳形式，大力推介宣傳學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)，反映社會(huì)各界的積極評(píng)價(jià)。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，及時(shí)總結(jié)和推出一批先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人。抓住反面典型，通過(guò)以案說(shuō)法等方式，警示教育黨員、干部。 （三）狠抓落實(shí)、注重實(shí)效。防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)，不要以記多少學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)多少體會(huì)文章來(lái)衡量學(xué)習(xí)效果；不要搞走馬觀花、浮光掠影式的調(diào)研，避免一窩蜂下基層征求意見(jiàn)；不要以開(kāi)了多少會(huì)、發(fā)了多少文件簡(jiǎn)報(bào)來(lái)衡量工作成效。通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，使黨員、干部投身教育實(shí)踐活動(dòng)、落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的行動(dòng)更加自覺(jué)，為深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 衛(wèi)生局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)的督查和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展、取得實(shí)效。 第三篇 一、總體要求 以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，突出作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”（形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)），著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力提高廣大醫(yī)護(hù)人員和黨員干部服務(wù)群眾的工作能力和水平。通過(guò)“轉(zhuǎn)作風(fēng)”推動(dòng)“改醫(yī)風(fēng)”，真正把整治“四風(fēng)”行動(dòng)落實(shí)到以更高的醫(yī)療水平、更優(yōu)的服務(wù)質(zhì)量、更好的精神狀態(tài)服務(wù)廣大群眾?；顒?dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效；注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、注重解決問(wèn)題、注重群眾參與、注重上下協(xié)力、注重嚴(yán)格要求，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、務(wù)求實(shí)效。 二、著力解決存在的主要問(wèn)題 圍繞貫徹落實(shí)縣委關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生單位開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案的部署要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，著力解決以下問(wèn)題： （一）在醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革方面。村衛(wèi)生室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，村衛(wèi)生室監(jiān)管不到位，鎮(zhèn)村一體化管理工作不到位；鄉(xiāng)村醫(yī)生到齡退出生活補(bǔ)助未能按計(jì)劃落實(shí)，村衛(wèi)生室人員進(jìn)退不暢，村醫(yī)隊(duì)伍不穩(wěn)；鎮(zhèn)衛(wèi)生院運(yùn)行補(bǔ)償機(jī)制不夠完善，績(jī)效考核不能真正考核到位，部分醫(yī)務(wù)人員特別是業(yè)務(wù)骨干工作積極性不高；衛(wèi)生院人才缺乏，服務(wù)水平不高，難以發(fā)展；基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)部分藥品配送不及時(shí)，群眾用藥困難；縣級(jí)公立醫(yī)院人事制度改革沒(méi)有深入推進(jìn)，收入分配激勵(lì)機(jī)制不健全，收入分配改革矛盾突出，醫(yī)務(wù)人員的積極性和主動(dòng)性不高。 （二）在行風(fēng)建設(shè)方面。重點(diǎn)解決“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”，部分醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)制度執(zhí)行不到位，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，重業(yè)務(wù)工作、輕教育管理，