1林教頭風(fēng)雪山神廟教案2(編輯修改稿)
2026-01-02 21:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）當(dāng)迫害到眼前時(shí)，林沖具有了強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。 （ 2）對(duì)仇人有所懷疑，卻失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點(diǎn)燃起來(lái)的復(fù)仇怒火又慢慢熄滅了。這說(shuō)明林沖的反抗并不堅(jiān)決，幻想得過(guò)且過(guò)，委曲求全。矛盾沖突起而又伏，情節(jié)由張而弛 殺敵復(fù)仇 ┏━━━━━━━━ 逼上梁山 ┃ （奮起反抗） ┃ 親 ┃ 聞 買(mǎi)刀尋敵 ┃ 陰 ┏━━━━┓ 自心下慢 ┃ 謀 ┃ ┃ ┃ 滄洲遇舊 ┃ ┃ 管草料場(chǎng) ┃ ━━━━━┛ ┗━━━━━━━━┛ （善良安分） （隨遇而安） 林沖的性格就是在這種情節(jié)的變化中，隨著矛盾沖突的不斷加劇面發(fā)展變化的。在矛盾沖突中展示人物性格是《水滸》的突出特點(diǎn)，作品對(duì)人物思想性格不加任何評(píng)點(diǎn)，人物的一切都由人物自己隨著情節(jié)的發(fā)展在矛盾沖突中展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)林沖的描寫(xiě)是如此，對(duì)其他人的描寫(xiě)也是如此。 三、小結(jié)： 復(fù)習(xí)這篇作品要注意把握： 1．情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2．人物性格隨情節(jié)發(fā)展而出現(xiàn)的變化。 3．精彩的人物描寫(xiě)。 四、作業(yè)： 抄寫(xiě)第五課到第十四課課文注釋中有關(guān)常用詞語(yǔ)的解釋。 第二課時(shí) 一、引入： 提示作業(yè)。 二、新課： （五）景物描寫(xiě)： 我國(guó)古典小說(shuō)有一個(gè)最突出的特點(diǎn)，那就是善于通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格，而較少使用其它手法，特別是單純的心理描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。如果有的作品使用了景物描寫(xiě)，也是運(yùn)用白描手法，以極為簡(jiǎn)潔的筆墨來(lái)達(dá)到特定的目的。《西游記》是如此，《水滸》也是如此 。 在這篇作品中，景物描寫(xiě)雖然不多，但卻寫(xiě)得恰到好處，并且具有很好的表達(dá)效果。下面我們來(lái)看看這些描寫(xiě)。（讀有關(guān)描寫(xiě)） １．找出所有景物描寫(xiě)。 ２．多角度的景物描寫(xiě)： （１）直接描寫(xiě)風(fēng)雪： 1 共有三處請(qǐng)指出來(lái)。 2 這三處描寫(xiě)中，有一個(gè)最有表現(xiàn)力的詞，是哪一個(gè)？ ——“緊 ”，一個(gè) “緊 ”字，使境界全出，十分簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出了雪越下越大的情景，并且還有另外一個(gè)非常重要的作用，什么作用呢？我們一會(huì)兒再說(shuō)。 （２）側(cè)面襯托風(fēng)雪： 1 指出哪些語(yǔ)句是側(cè)面描寫(xiě)風(fēng)雪。 2 在這些語(yǔ)句中能夠表現(xiàn)風(fēng)大雪猛的詞語(yǔ) 有哪些？
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