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正文內(nèi)容

幼兒園閱讀特色方案(精品5篇)(編輯修改稿)

2024-09-25 12:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)然閱讀什么時(shí)候都不晚,尤其是幼兒年齡段的孩子很容易被有趣的故事吸引,不知什么時(shí)候開始寶貝竟也不知不覺的讀了好多書,每天讀故事是她最喜歡的活動(dòng)了。電子時(shí)代信息太多,吸引孩子的東西也太多,如果孩子基礎(chǔ)識(shí)字完成的太晚,閱讀興趣沒有在早期建立,很可能孩子會(huì)一直停留在不愛閱讀,或淺閱讀的水平上。起初,我們拿一本書給孩子講時(shí),孩子可能不會(huì)全神貫注的聽,聽幾句就去玩別的,也可能把書搶過去亂翻,甚至撕了,這些我覺得都很正常。孩子往往不可能乖乖地做著聽你講故事,有時(shí)可能更想是他更想知道別的內(nèi)容,或確實(shí)不想聽了。我們不要強(qiáng)行讓孩子安靜聽故事,也不要打開一本書就必須從前往后講,孩子翻哪頁就講哪頁,或感覺他不想聽就不再講,來日方長,順其自然,不要讓孩子覺得講故事是件令人厭倦的事,我們和孩子的互動(dòng)始終愉快就好。如果一個(gè)孩子從小就接觸了圖書,對閱讀建立起了興趣,“大量”的閱讀就不會(huì)成為他的“任務(wù)”,而是生命中的一種享受,想要讀得多,就要盡可能的讀得早!讓我們將閱讀成為習(xí)慣,一起加油!幼兒園閱讀特色方案篇4以《白鶴日記》為例《白鶴日記》講述的是一個(gè)非常有趣、溫馨、感人的故事。故事情節(jié)簡潔、登場角色單純,借一只白鶴寶寶的自我獨(dú)白,表達(dá)著愛與理解的深刻內(nèi)涵。在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中,他們并不知道自己是怎樣一步步成長起來,逐漸和爸爸媽媽分開而變得獨(dú)立的,故事書用精心設(shè)計(jì)的圖畫展現(xiàn)出白鶴們從北方飛到南方過冬最終又返回北方的過程,完美地勾畫了白鶴爸爸和白鶴媽媽對白鶴寶寶放手去獨(dú)立生活的場景,非常溫馨和諧。對于孩子來說,什么是“愛”,什么是“成長”,就在這樣的畫面中,他們看到了。而且是在愉快的心情下看到,變成了愉快的吸收,變成了身體的一部分。在故事里,愛不但訴說了滿懷期待,更意味著放手的自由。最終的最終,愛的軌跡將牢牢印在手心,彷佛一條隱形絲線,將我們愛的人牽引回我們身旁,并且把自己心中的愛大聲的告訴身邊愛的人。我將故事內(nèi)容制作成PPT,配上優(yōu)美的音樂,為孩子們創(chuàng)造了寬松的閱讀環(huán)境,利用“猜”故事,“說”故事,“編”故事等多種形式引起孩子的閱讀動(dòng)力。對于《白鶴日記》這本繪本,我發(fā)現(xiàn)幼兒還是比較喜歡的。我覺得幼兒的潛力是無限的,他們學(xué)習(xí)的能力相當(dāng)強(qiáng),讀圖的能力超出了我的估計(jì)。《白鶴日記》是一本很感動(dòng)的繪本,通過讓孩子讀圖,感受故事中白鶴爸爸和白鶴媽媽對白鶴寶寶的愛,讓孩子體驗(yàn)愛,感受溫馨,并且把自己心中的愛化作了一種期待和一份希冀,活動(dòng)這里達(dá)到了高潮。幼兒通過感知繪本作品,學(xué)習(xí)了成熟的語言,并得到創(chuàng)造性運(yùn)用語言的啟示。特別是提升了語言的表述能力,使幼兒想說、敢說、會(huì)說,且說得非常的好。通過讀圖獲得更多的感知,使幼兒情感、想象力、靈敏度以及審美感得到提升,成為幼兒的成長經(jīng)驗(yàn),成為他們成功與快樂生活的源泉。通過本次的教學(xué),能夠給孩子心靈帶來一些觸動(dòng),愛的觸動(dòng),我想我做到了。幼兒園指導(dǎo)《綱要》中明確指出幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。因此,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。活動(dòng)中注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)文字中沒有敘述出的細(xì)節(jié),啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述貓和小魚間的愛,嘗試著把自己的愛說出口。教了一年的繪本閱讀后,我發(fā)現(xiàn)了繪本中蘊(yùn)藏的無限能量。一、繪本的魅力經(jīng)典的繪本都是大師的手繪之作。有時(shí)候,一本繪本的出爐需要很長的時(shí)間,從最初的構(gòu)思到寫很長的腳本,然后再找畫者合作。繪本的圖并不僅僅是插圖,它還要表達(dá)文字之外的意義,需要花很多的心思去表現(xiàn),也不是一個(gè)畫家拿來一個(gè)故事就可以畫的。繪本是要用一張張的圖呈現(xiàn)一部電影、一個(gè)故事,一種藝術(shù),而文字就是不多不少、恰到好處的解說詞。每一本好的繪本,必須由畫家、作家和編輯共同討論研究,最終才能完成。它不單是一本讀物,還是一件藝術(shù)品,把一個(gè)故事演繹得充滿想象力和視覺美感,包括節(jié)奏的起伏、情節(jié)的銜接、翻頁效果、畫面的結(jié)架,版面的設(shè)計(jì),是由這些大師們彼此思想的碰撞。他們的目的吸引著孩子一頁一頁地看下去,緊張下去,又期待下去。繪本的主要讀者是孩
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