幼兒園英語活動(dòng)實(shí)施方案(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)
2024-09-25 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 glad to meet you. 我高興認(rèn)識(shí)你。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：英文字卡，小禮物(星星、蘋果等)一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。四、活動(dòng)過程：板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動(dòng)作說：hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌!老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。提問單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。①老師學(xué)小熊的聲音問小白兔 說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。②跟著小熊又說：“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話，請(qǐng)幼兒猜出這句話的意思寫什么?老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思，請(qǐng)幼兒跟著老師讀三遍，并對(duì)幼兒加以表揚(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。③老師問幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine!”老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請(qǐng)全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對(duì)小熊說“謝謝!”。④交織、照應(yīng)單詞。小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問“How are you?”⑤ 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。⑥并且你要對(duì)別人說自己很高興認(rèn)識(shí)他，那你就要說。“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請(qǐng)小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對(duì)小白兔說“Hello”， 并且問好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說： “fine， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說：“How do you do ?”并說自己“I’m giad to meet you，too!”指著教材讀兒歌老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。玩游戲，結(jié)束課堂。①老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請(qǐng)兩隊(duì)出場(chǎng)，兩隊(duì)的小朋友一出場(chǎng)就互相問好：小熊隊(duì)說：Hello! Hello! How are you?小白兔隊(duì)說：I，m fine，I，m fine，thank you!小熊隊(duì)說：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見到別人要打招呼③請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。幼兒園英語活動(dòng)實(shí)施方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語的興趣幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink在幼兒體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一活動(dòng)過程：導(dǎo)入教師與每名幼兒clap hands,sayhello突然聽見小狗的叫聲(誰來了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)漸進(jìn)我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval )它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰又快又準(zhǔn)的說出它的形狀和顏色)...結(jié)束房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，byebye little dog，噓...)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..幼兒園英語活動(dòng)實(shí)施方案篇7活動(dòng)名稱：THE TAILS OF ANIMALS一、活動(dòng)目標(biāo)：熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。掌握tail ，tiger.三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問題并做出相應(yīng)的回答。四、重難點(diǎn)解決方法：通過課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片六、活動(dòng)過程： GreetingT：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答) Warm—upLet’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))New learning通過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s ing? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m !依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can ’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引
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