【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (松土、施肥、播種、澆水 )樹立 勞動(dòng)光榮的意識(shí)。 (四 )“ 我為節(jié)日來添彩 ” ，幼兒繪畫、手工作品展。 為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日，讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩，用繪畫、制作的方法來表現(xiàn)節(jié)日的快樂，各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作 。同時(shí)用彩筆描繪出自己心中盼望的 “ 六一節(jié) ” 。 時(shí)間： 5 月 25 日 —— 5 月 27 日 活動(dòng)程序： 各班利用藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作。 用孩子們的作品來裝點(diǎn)室內(nèi)外環(huán)境。 組織班級(jí)間互相參觀，讓孩子么感受美的熏陶。 五、活動(dòng)延伸 各班可以根據(jù)以上活動(dòng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)中。 幼兒園六一工作實(shí)施方案篇 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過活動(dòng)鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。 能積極地參與到活動(dòng)中來，體驗(yàn)合作與交往的快樂。 通過活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)的情感。 真正感受 “ 六一兒童節(jié) ” 的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 通知家長(zhǎng)提前為孩子準(zhǔn)備一份神秘而有意義的禮物，活動(dòng)當(dāng)天帶到幼兒園。 氣球、鐵楸、水、土、活動(dòng)場(chǎng)地。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。 提前把游 戲教會(huì)幼兒。 【活動(dòng)程序】 8:00—— 8:20 園長(zhǎng)致致辭 8:30—— 8:55 幼兒早操展示 9:00—— 10:00 各班級(jí)到指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)： 捏泥巴：利用我園的園土資源，活動(dòng)采用無命題形式，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的意愿或家長(zhǎng)自身的條件來完成。家長(zhǎng)和幼兒共同完成 1— 2 件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進(jìn)行展示。 摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對(duì)方就拿泥來補(bǔ)，直到把對(duì)方的泥贏完 .貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長(zhǎng)、幼兒和墻壁保持一定的位置，對(duì)準(zhǔn)墻壁，把手 中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。 10:10—— 10:50 家長(zhǎng)、幼兒民間游戲互動(dòng) 炒黃豆 —— 大班、中班：自由形式 (兩人相對(duì)而立，兩家長(zhǎng)一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長(zhǎng)的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體 180 度，還原姿勢(shì)，游戲反復(fù)進(jìn)行，兒歌：炒、炒、炒黃豆 !炒好黃豆翻跟斗 !) 地雷爆炸 —— 大班、中班 (游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利，逃跑者保護(hù)自己的辦 法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下，說 “ 地雷 ”追逐者就必須停止追他另找目標(biāo)追逐。而 “ 地雷 ” 只能原地不動(dòng)的蹲著，等其他人來拍一下，并喊 “ 爆炸 ” ，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。 ) 抬轎子 —— 小班、托班：比賽形式 (3 人一組，爸爸、媽媽當(dāng)轎夫，幼兒當(dāng)新娘，當(dāng)轎夫的家長(zhǎng)將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對(duì)方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上， “ 轎夫 ” 立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個(gè)氣球 作為獎(jiǎng)勵(lì)，兒歌終止 “ 新娘下轎 ” 。換角色重新進(jìn)行 抓老鼠 —— 小班、托班 (請(qǐng)幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長(zhǎng)拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長(zhǎng)手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊 “ 咔嚓 ” ，做老鼠籠的家長(zhǎng)馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 10:50—— 11:10 家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物 家長(zhǎng)互相贈(zèng)送幼兒節(jié)日禮物，鼓勵(lì)幼兒用各種方式 (抱抱、親親 )等來表達(dá)對(duì)節(jié)日的祝福。 11:20—— 11:30 教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品 【延伸活動(dòng)】 ，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個(gè)主題活動(dòng)中可根據(jù)主題需要，組織幼兒進(jìn)行玩泥巴的活動(dòng)。 。 ，把民間游戲納入園本課程。 幼兒園六一工作實(shí)施方案篇 6 活動(dòng)時(shí)間 :年 6 月 1 日 活動(dòng)地點(diǎn) :大 2 班 活動(dòng)名稱：我的六一，我做主 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道 “ 六一 ” 國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。 讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^節(jié)而辛勤勞動(dòng)著，從而感受到生活的幸福。 讓幼兒通過各種形式的慶?；顒?dòng)，感受節(jié)日的歡樂氣氛，培養(yǎng)活潑開朗的性格和積極主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。 活動(dòng)地點(diǎn)：大 2 班教室 活動(dòng)過程： (一 )開場(chǎng)白 朱珺宜：親愛的小朋友們， 趙天宇：大家好 ! 朱珺宜：溫暖的陽光，誘人的花香 趙天宇：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛 朱珺宜：連小草都在歡樂地歌唱 趙天宇：這一切都在提醒著我們： 共同：六一兒童節(jié) —— 來到了 朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美好的心愿?jìng)魉? 趙天宇：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田 朱珺宜：她對(duì)我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧， 你知道，成長(zhǎng)中的歡笑凝聚著多少人的心血 趙天宇：她對(duì)我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會(huì)到愛的甘甜 朱珺宜：親愛的小朋友們，今天是你們的節(jié)日 趙天宇：今天是全世界兒童的節(jié)日 共同：大 2 班慶六一活動(dòng)現(xiàn)在開始。 (二 )節(jié)目表演 三句半《幼兒園我的家》 歌曲《慶祝六一》 游戲《搶椅子》 律動(dòng)操表演 鋼琴獨(dú)奏 動(dòng)物操《世界真奇妙》 古箏表演 古詩擂臺(tái)賽 (三 )結(jié)束語 朱珺宜：在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目 。在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。 趙天宇：美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個(gè)美好的童年 ! 朱珺宜：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛐∨笥褌冎乱怨?jié)日的祝賀 ! 共同：謝謝大家 !讓我們明年再相聚 ! 唱 “ 六一 ” 的歌曲，發(fā)放禮品。 幼兒園六一工作實(shí)施方案篇 7 “ 六一 ” 創(chuàng)意活動(dòng)方案參與人員：教師、家長(zhǎng)、幼兒共同參與 活動(dòng)口號(hào)：我健康、我快樂，快樂屬于我 ! 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過活動(dòng)鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。 能積極地參與到 活動(dòng)中來，體驗(yàn)合作與交往的快樂。 通過活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)的情感。 真正感受 “ 六一兒童節(jié) ” 的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 通知家長(zhǎng)提前為孩子準(zhǔn)備一份神秘而有意義的禮物，活動(dòng)當(dāng)天帶到幼兒園。 氣球、鐵楸、水、土、活動(dòng)場(chǎng)地。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。 提前把游戲教會(huì)幼兒。 【活動(dòng)程序】 8:00—— 8:20 園長(zhǎng)致致辭 8:30—— 8:55 幼兒早操展示 9:00—— 10:00 各班級(jí)到指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)： 捏泥巴：利用我園的園土資源，活動(dòng)采用無命題形式，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的意愿或家長(zhǎng)自身的條件來完成。家長(zhǎng)和幼兒共同完成 1— 2 件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進(jìn)行展示。 摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對(duì)方就拿泥來補(bǔ)，直到把對(duì)方的泥贏完 .貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長(zhǎng)、幼兒和墻壁保持一定的位置，對(duì)準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。 10:10—— 10:50 家長(zhǎng)、幼兒民間游戲互動(dòng) 炒黃豆 —— 大班、中班：自由形式 (兩人相對(duì)而 立，兩家長(zhǎng)一組，兩幼兒一組，幼兒站在