20xx精選幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案合集(編輯修改稿)
2024-09-25 11:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 美麗的小相框一、談話引題“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。二、講解示范。(或白膠)。三、幼兒操作。，展開(kāi)想象，制作出與他人不同的作品。四、作品展示在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認(rèn)真聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)使用兩張底版進(jìn)行套印，感受背景與主要畫(huà)面的對(duì)比效果。嘗試?yán)L畫(huà)造型各異的花，能將花朵上的主要線條描繪得較粗。能細(xì)心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：各種花卉的圖片，套印作品。吹塑紙，5B鉛筆，刻刀，宣紙，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯?；顒?dòng)過(guò)程：◎第一步：制版欣賞觀察花卉圖片，感受其各種形態(tài)。教師：你喜歡哪朵花?它是什么樣子的?通過(guò)觀察、欣賞套印作品，感受背景與主體畫(huà)面的關(guān)系。(1)教師：看了這幅版畫(huà)作品你有什么感覺(jué)?它有哪些顏色?(2)教師：花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫(huà)面看起來(lái)有怎樣的感覺(jué)?出示套印的作品與畫(huà)稿，觀察、比較它們的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒探索套印的方法。(l)教師：它們有什么不同?怎么會(huì)印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?(2)教師小結(jié)：套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子，先刻出主體的部分，進(jìn)行畫(huà)面的主體部分印制。再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫(huà)面。教師示范制作兩張底版。(1)在一張吹塑紙上繪畫(huà)出底稿圖。 (花的外輪廓需描畫(huà)出較深的印跡)(2)笫一張底版——主體“花”的制版：用刻刀將花沿輪廓刻下，作為拓印主體部分待用。(3)第二張底版——背景的制版：留下的背景畫(huà)面，作為拓印背景部分待用。(l)用刻刀制版的活動(dòng)適宜分組個(gè)別進(jìn)行。(2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的工具拿放和使用常規(guī)。 (注意使用刻刀的安全)◎第二步：拓印教師示范如何套印，幼兒操作。(l)將背景底版與拓印的宣紙對(duì)齊、貼好。 (方法如同吹塑紙粉印版畫(huà)的貼法)(2)將主體“花”的底版用膠滾蘸色，嵌入鏤空的背景底版(此時(shí)背景底版是未上色的)，覆蓋上宣紙進(jìn)行主體“花”的拓印。(3)揭開(kāi)宣紙，將背景部分取下，用另一種油墨_J一色后再次嵌入主體底版。覆蓋E宣紙進(jìn)行拓印，呈現(xiàn)主體與背景兩種色彩的畫(huà)面。幼兒嘗試拓印。幼兒作品展評(píng)。要點(diǎn)提示：1)提醒幼兒先印主體部分，再印背景。2)在嵌入背景底版時(shí)，教師應(yīng)幫助幼兒將背景底版與印好的主體畫(huà)面套準(zhǔn)、對(duì)齊。重點(diǎn)評(píng)價(jià)畫(huà)面套印整齊的作品，表?yè)P(yáng)有耐心、能堅(jiān)持制作的幼兒。活動(dòng)建議：☆日?；顒?dòng) 欣賞套印作品，感受套印作品豐富的色彩和層次感?！顓^(qū)角活動(dòng) 在教師的幫助下，知道如何安全地使用刻刀進(jìn)行切割活動(dòng)。將家長(zhǎng)收集的各種花的圖片以展板形式展出，豐富有關(guān)花的造型、色彩的經(jīng)
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