山東省20xx屆高三上學(xué)期第二次12月聯(lián)考生物試題word版含解析(編輯修改稿)
2025-01-02 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 光照強(qiáng)度為 300LX時(shí)， A、 B組幼苗的凈光合速率相等（或積累的有機(jī)物的量相等） (5). CO2濃度 (6). 減少 【解析】 試題分析：曲線縱坐標(biāo)所示的放氧速率反映的是植物光合作用產(chǎn)生的 O2量與呼吸作用吸收的 O2量的差值，即表示的是凈光合速率（或凈光合作用強(qiáng)度 ） ，當(dāng)光照強(qiáng)度為 0時(shí)則表示呼吸速率。據(jù)此分析圖中兩條曲線的變化趨勢(shì)，圍繞光合作用等知識(shí)并結(jié)合題意，對(duì)各問題進(jìn)行分析作答。 (1)圖中縱坐標(biāo)所示的放氧速率表示的是凈光合作用強(qiáng)度（或凈光合速率）。當(dāng)光照強(qiáng)度為150LX時(shí)， B組幼苗的放氧速 率為零，此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。 ADP產(chǎn)生于暗反應(yīng)階段，在光反應(yīng)階段被利用，所以當(dāng)光照強(qiáng)度為 150LX時(shí)， B組幼苗的葉綠體中的 ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜。 (2)分析題圖可知：光照強(qiáng)度為 300LX時(shí)， A、 B組幼苗的凈光合速率相等，積累的有機(jī)物的量也相等，所以如果在光照強(qiáng)度為 300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長速度相等。 (3)當(dāng)光照強(qiáng)度為 1500LX時(shí)， A組幼苗的放氧速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，說明光照強(qiáng)度不再是限制因素，所以限制 A組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素 主要是 CO2濃度。此時(shí)若突然中斷光照，則光反應(yīng)停止，不再產(chǎn)生 [H]和 ATP，使得 C3的還原過程受阻，而 CO2的固定仍在進(jìn)行，仍在消耗 C5，所以葉綠體中 C5的含量將減少。 9. 某同學(xué)為研究甲狀腺的功能進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取若干只健康成年小鼠均分為兩組，其中甲組切除甲狀腺，乙組不切除甲狀腺（假手術(shù)），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量、觀察其精神狀態(tài)，并記錄。 （ 1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?____________________。該同學(xué)用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是______________。 （ 2）實(shí)驗(yàn)過程中乙組小鼠的耗氧量會(huì) ________________（填 “ 增加 ” 、 “ 減少 ” 、 “ 不變 ” ），甲組小鼠的體溫可能會(huì) ________________（填 “ 升高 ” 、 “ 降低 ” 或 “ 基本穩(wěn)定 ” ）。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中將乙組的部分小鼠放置到了低溫環(huán)境中，結(jié)果乙組小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性明顯增強(qiáng)，原因是 ___________________。 （ 3）分組時(shí)，還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組，以使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有說服力。對(duì)丙組的處理是__________________。 【答案】 (1). 研究甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝和 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的影響 (2). 甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，新陳代謝過程中需要消耗氧氣 (3). 不變 (4). 降低 (5). 寒冷刺激使甲狀腺激素含量增高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 (6). 切除甲狀腺、給予甲狀腺激素 【解析】 試題分析：梳理甲狀腺激素的生理功能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等相關(guān)知識(shí)是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意明辨實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量，進(jìn)而準(zhǔn)確定位實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。在此基礎(chǔ)上，從題意中提取有效信息，圍繞 “ 甲狀腺激素的生理功能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則 ” 等知識(shí)，對(duì)相應(yīng)問題進(jìn)行解答。 (1)由 題意可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量為是否切除甲狀腺，因變量是 “ 每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量、觀察其精神狀態(tài) ”， 據(jù)此可知，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉芯考谞钕偌に貙?duì)小鼠新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的影響。用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是：甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，新陳代謝過程中需要消耗氧氣 。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中乙組小鼠不切除甲狀腺，其耗氧量應(yīng)該穩(wěn)定不變。甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠提高細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，而甲組小鼠切除了甲狀腺，因此其體溫可能會(huì)降低。在實(shí)驗(yàn)過程中，置于低溫環(huán)境中的乙組的部分小鼠，因受到寒冷刺激使其甲狀腺激 素含量增高，而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果乙組小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性明顯增強(qiáng)。 (3)新陳代謝越旺盛耗氧量越多。切除甲狀腺后，小鼠由于缺乏甲狀腺激素，新陳代謝減弱、耗氧量減少，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有說服力 ， 本實(shí)驗(yàn)可增設(shè)切除甲狀腺、給予甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組，以明確切除甲狀腺后的小鼠出現(xiàn)的癥狀是由甲狀腺激素缺乏所致 。
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