摘要如何調(diào)動學生學習英語的興趣(編輯修改稿)
2025-01-02 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 處于一種消極狀態(tài)。 因此，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習 英語單詞 。首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使他們的學習興趣提高，鞏固所學的語言 形式，激發(fā)他們的成就感。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。 三． 設計形式多變的課外作業(yè) 讓學生喜歡的、樂意完成的課外作業(yè)，不僅能鞏固學生所學的知識，還能增強學生學習英語的興趣。教師可設計出形式多變的課外作業(yè)，讓學
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