小學(xué)音樂活動(dòng)方案創(chuàng)意實(shí)用8篇(編輯修改稿)
2024-09-25 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 妹風(fēng)雨同舟,并肩向前。老師希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),用知識(shí)來武裝自己,將來共同建設(shè)我們更美麗的家鄉(xiāng)。老師相信你們!讓我們伴隨這首《美麗的家鄉(xiāng)》結(jié)束本節(jié)音樂課吧!(跟伴奏演唱歌曲!)小學(xué)音樂活動(dòng)方案篇3教學(xué)內(nèi)容：唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。：聽唱法、以詞帶曲法 、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生音樂問好!( 感受音樂課堂的魅力)發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來》。二、情景導(dǎo)入：展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的及音樂特點(diǎn)。 )教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們?cè)诓刹枋遣皇呛芟硎苣欠N茶香飄飄的氛圍啊! 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程啊?身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)三、學(xué)習(xí)歌曲：初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的?)教材簡析：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。)復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。學(xué)習(xí)歌曲的旋律：(1)教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。(2)學(xué)生齊唱旋律。按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。教師彈奏旋律，生齊唱歌曲四、歌曲處理：第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。五、拓展：創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。生自由創(chuàng)編，教師參與表演。師生隨錄音邊唱邊表演。六、下課禮式 ：師生音樂再見!教學(xué)反思：小學(xué)音樂活動(dòng)方案篇4第一課問聲好教學(xué)目標(biāo)：一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié)。二拍子8小節(jié)。)師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。歌曲熟悉后，可將學(xué)生分成兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊走邊唱。分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。第二課時(shí)一、聆聽《森林水車》教師不加以任何指導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受。二、表演《小麻雀》聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。第二次聽錄音邊拍節(jié)拍，用輕聲哼唱。聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。小學(xué)音樂活動(dòng)方案篇5教學(xué)目標(biāo)：1. 簡單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國人》。3. 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛，體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國人。教學(xué)重難點(diǎn)：弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教學(xué)方法：欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽唱法、教唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：上課要養(yǎng)成專心聽講，積極發(fā)言，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好。提問：覺得這樣的問好與平時(shí)有什么不同?《說唱》片斷引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲，就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的喜愛。二、新歌學(xué)習(xí)《我是中國人》學(xué)生感受歌曲情緒。引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對(duì)歌曲的感受。師：這首歌曲的情緒是熱情豪邁
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