小學音樂活動方案創(chuàng)意實用8篇-wenkub
2024-09-25 10 本頁面
【正文】 ,完成第一樂段的學習,提高學生的聽唱能力。說一說他們居住在哪里?以什么為生?以呼號為節(jié)奏,多由女子表演的民間歌舞形式叫什么名字?(居住在黑龍江北岸,以和打獵為生,以呼號為節(jié)奏,多由女子表演的民間歌舞形式叫“魯日該勒”。歌曲表達了人們熱愛家鄉(xiāng),贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。四教學過程教學活動【導入】(一)播放歌曲《草原就是我的家》體會蒙古族對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。能夠準確理解歌曲要表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒,并用聲音表現(xiàn)出來。由于班級容量較小,僅為18人,因此,個別音準差的學生,對整體效果影響還是較大。從而提高正確的表達歌曲的能力。,學習歌曲第二樂段曲譜。我還讓小朋友結(jié)合平時的勞動邊唱邊表演，發(fā)揮他們勞動時的帶勁，小朋友們表現(xiàn)的很好，達到了預期的教學效果。分組演唱。四、學唱《大家來勞動》聽范唱，感受歌曲，第二遍，請學生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。為了讀得準確可邊拍手邊讀，準確掌握其時值。教學過程：一、復習歌曲《洗手絹》，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。學生表演，教師及時鼓勵。小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣?(高興)師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。四、學唱《洗手絹》，并表演由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。學生解釋畫面，教師指導學生唱新創(chuàng)作的動物形象。第一課時教學目標：一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間風格的歌曲。三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。以下是小編精心收集整理的小學音樂活動方案，下面小編給大家?guī)砹诵W音樂活動方案創(chuàng)意8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭丁ＰW音樂活動方案篇1教學目標：一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。教學內(nèi)容一、歌表演《洗手絹》二、聆聽《勞動最光榮》三、曲《大家來勞動》教材分析一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。二、指導學生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。三、律動創(chuàng)新游戲師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。生找到掃把、小桶、擦布。歌詞創(chuàng)編并表演。五、課堂小結(jié)：課后：以低年級學生年齡特點、學習興趣為出發(fā)點，面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，以趣導課，讓學生通過多聽音樂,反復感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式，循序漸進的來學習，從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。創(chuàng)造勞動的聲響：啟發(fā)學生想像校園勞動的各種聲音，大同學幫助小同學修桌椅的聲音，同學們在操場上用大掃帚掃地的聲音，“唰—唰—”，學生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”，讓學生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節(jié)奏。跟師有節(jié)奏地念歌詞。小結(jié)評價，學生要做個愛勞動的好孩子。小學音樂活動方案篇2一教學目標一、情感態(tài)度價值觀:通過學唱歌曲,增加學生對中國北方地區(qū)音樂的了解,激發(fā)學生對民間音樂的學習熱情。三、知識與能力:,提高學生識讀樂譜的能力。,提高學生的合唱能力。我的策略是,要求這些音準較差的學生盡量降低音量。學習過10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。(二)提問喜不喜歡我們的家鄉(xiāng)?我們的家鄉(xiāng)都有什么?設計意圖：讓學生初步了解這一課的主題，暢所欲言談談對家鄉(xiāng)的了解。請你來感受一下,體會一下歌曲的情緒。)設計意圖：歌曲延伸，大致了解設計意圖:通過再次聆聽,使學生能夠分辨出歌曲的段落構(gòu)成。(1)學習第一段的前兩樂句:播放歌曲第一樂段。:分句指導前兩樂句。:完整演唱前兩樂句。:輕聲演唱后兩樂句。(1)師:聽聽歌曲的第二樂段是怎樣來抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)之情的。師:分句指導。師:我們怎樣用力度變化,來表達達斡爾人民對家鄉(xiāng)的熱愛。(歌曲在這里加入合唱,能夠更加充分的表達情感,使歌曲更加立體、豐富。注意歌曲的演唱順序。一蘭》師:出示課件。雖然時間已經(jīng)過去三百多年,但她不畏_誓死保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)家鄉(xiāng)的精神依然值得我們學習和傳揚。生:個別學生試唱。老師希望同學們刻苦學習,用知識來武裝自己,將來共同建設我們更美麗的家鄉(xiāng)。教學難點：創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。(強調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學生學習積極性。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的及音樂特點。)三、學習歌曲：初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風格，體會江南歌曲的風格特點。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。(2)學生齊唱旋律。附點音符的時值要唱足。生自由創(chuàng)編，教師參與表演。三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。讓學生自由想象，用自己的方式表達對音樂的感受。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。2. 能夠用京劇的風格韻味演唱《我是中國人》。教學準備：錄音機、課
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