【正文】 ,完成第一樂段的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的聽唱能力。說一說他們居住在哪里?以什么為生?以呼號為節(jié)奏,多由女子表演的民間歌舞形式叫什么名字?(居住在黑龍江北岸,以和打獵為生,以呼號為節(jié)奏,多由女子表演的民間歌舞形式叫“魯日該勒”。歌曲表達(dá)了人們熱愛家鄉(xiāng),贊美家鄉(xiāng)的真摯情感。四教學(xué)過程教學(xué)活動【導(dǎo)入】(一)播放歌曲《草原就是我的家》體會蒙古族對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。能夠準(zhǔn)確理解歌曲要表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒,并用聲音表現(xiàn)出來。由于班級容量較小,僅為18人,因此,個(gè)別音準(zhǔn)差的學(xué)生,對整體效果影響還是較大。從而提高正確的表達(dá)歌曲的能力。,學(xué)習(xí)歌曲第二樂段曲譜。我還讓小朋友結(jié)合平時(shí)的勞動邊唱邊表演，發(fā)揮他們勞動時(shí)的帶勁，小朋友們表現(xiàn)的很好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。分組演唱。四、學(xué)唱《大家來勞動》聽范唱，感受歌曲，第二遍，請學(xué)生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。為了讀得準(zhǔn)確可邊拍手邊讀，準(zhǔn)確掌握其時(shí)值。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《洗手絹》，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。學(xué)生表演，教師及時(shí)鼓勵(lì)。小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣?(高興)師：確實(shí)很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。四、學(xué)唱《洗手絹》，并表演由小動物愛勞動是光榮的引導(dǎo)小朋友，如果你是一個(gè)愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。學(xué)生解釋畫面，教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動物形象。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間風(fēng)格的歌曲。三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。以下是小編精心收集整理的小學(xué)音樂活動方案，下面小編給大家?guī)砹诵W(xué)音樂活動方案創(chuàng)意8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭丁ＰW(xué)音樂活動方案篇1教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。教學(xué)內(nèi)容一、歌表演《洗手絹》二、聆聽《勞動最光榮》三、曲《大家來勞動》教材分析一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動歌曲的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。三、律動創(chuàng)新游戲師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。生找到掃把、小桶、擦布。歌詞創(chuàng)編并表演。五、課堂小結(jié)：課后：以低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以趣導(dǎo)課，讓學(xué)生通過多聽音樂,反復(fù)感受、模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐等多種音樂活動的形式，循序漸進(jìn)的來學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。創(chuàng)造勞動的聲響：啟發(fā)學(xué)生想像校園勞動的各種聲音，大同學(xué)幫助小同學(xué)修桌椅的聲音，同學(xué)們在操場上用大掃帚掃地的聲音，“唰—唰—”，學(xué)生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”，讓學(xué)生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節(jié)奏。跟師有節(jié)奏地念歌詞。小結(jié)評價(jià)，學(xué)生要做個(gè)愛勞動的好孩子。小學(xué)音樂活動方案篇2一教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)唱歌曲,增加學(xué)生對中國北方地區(qū)音樂的了解,激發(fā)學(xué)生對民間音樂的學(xué)習(xí)熱情。三、知識與能力:,提高學(xué)生識讀樂譜的能力。,提高學(xué)生的合唱能力。我的策略是,要求這些音準(zhǔn)較差的學(xué)生盡量降低音量。學(xué)習(xí)過10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。(二)提問喜不喜歡我們的家鄉(xiāng)?我們的家鄉(xiāng)都有什么?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步了解這一課的主題，暢所欲言談?wù)剬亦l(xiāng)的了解。請你來感受一下,體會一下歌曲的情緒。)設(shè)計(jì)意圖：歌曲延伸，大致了解設(shè)計(jì)意圖:通過再次聆聽,使學(xué)生能夠分辨出歌曲的段落構(gòu)成。(1)學(xué)習(xí)第一段的前兩樂句:播放歌曲第一樂段。:分句指導(dǎo)前兩樂句。:完整演唱前兩樂句。:輕聲演唱后兩樂句。(1)師:聽聽歌曲的第二樂段是怎樣來抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)之情的。師:分句指導(dǎo)。師:我們怎樣用力度變化,來表達(dá)達(dá)斡爾人民對家鄉(xiāng)的熱愛。(歌曲在這里加入合唱,能夠更加充分的表達(dá)情感,使歌曲更加立體、豐富。注意歌曲的演唱順序。一蘭》師:出示課件。雖然時(shí)間已經(jīng)過去三百多年,但她不畏_誓死保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)家鄉(xiāng)的精神依然值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)。生:個(gè)別學(xué)生試唱。老師希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),用知識來武裝自己,將來共同建設(shè)我們更美麗的家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。(強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的及音樂特點(diǎn)。)三、學(xué)習(xí)歌曲：初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。(2)學(xué)生齊唱旋律。附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。生自由創(chuàng)編，教師參與表演。三、主動評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國人》。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課