蘇教版小學語文五年級下冊４、古詩兩首精品教案(編輯修改稿)
2025-01-01 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么了？ （ 一枝紅杏。 ） 于是情不 自禁地吟出了下面兩句詩，大伙兒一起讀。 【 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 】 ⑴ 學生根據(jù)句子談自己的理解。 ⑵ 重點理解“關(guān)、出” 4 （ “關(guān) ”說明關(guān)得緊，紅杏能出更顯示其生命力之旺盛。）滿園春色關(guān)在里面，但一枝紅杏卻偏偏出來了，這一 “出 ”需要什么（力量，生命） ⑶ 指導朗讀 “一枝紅杏出墻來 ”（讀出力量 、 讀出喜歡） 2．展開想象、朗讀感悟： ⑴ 同學們，這一枝 探出 墻的紅杏讓詩人想到的其實是（春色滿園） ⑵ 你覺得這墻內(nèi)會是怎樣一種景象？（學生交流） （院子里百花爭艷，火紅的杏花，潔白的李花，金黃的迎春花，粉色的芍藥花， 紫色的月季花，真是五彩繽紛，把院子里裝扮 得 充滿生機；院子里生機盎然 ： 杏樹高高的舉起鞭炮，喜迎春姑娘的來臨。春梅迎風綻放，飄出濃郁的芳香，月季花也張開笑臉，對著天空高歌。還有許多花含苞欲放，正在明媚的春光里做著香甜的夢。） ⑶ 你能用幾個詞語來夸一下春天的美景呢？ 3． 品味 詩句 ⑴品味 一下， 這首 詩好在哪兒了？ ⑵ 訓練朗讀 “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ”（讀出生機） ⑶ 激發(fā)學生想象 ，出示 ：一枝紅杏 （ ）出墻來？它出墻來（ ）？ 學生可填：伸、冒、爬、探 ⑷ 是啊，外面多么精彩，外面同樣春意盎然（齊讀 “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ”） 出示圖、文 ⑸ 從填字中你感受到什么？（ 春天那種無窮無盡的生命力 ， 得出：任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的 。） 4． 配樂朗誦 、升華情感 。 這么有品味的好詩，該怎樣讀，才能讀出里面的味道呢？ 自由讀 —— 配樂 指名讀 —— 配樂 齊讀。 富有情感的背一背。 四、 拓展 、小結(jié) 。 1． 這滿園的春色，如果被其他詩人看到了肯定又會吟出許多優(yōu)美的詩章 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 —— 朱熹 碧玉裝成一樹高， 春眠不覺曉， 好 雨知時節(jié)， 5 萬條垂下綠絲絳。 處處聞啼鳥。 當春乃發(fā)生。 不知細葉誰裁出， 夜來風雨聲， 隨風潛入夜， 二月春風似剪刀。 花落知多少。 潤物細無聲。 —— 賀知章 —— 孟浩然 —— 杜甫 2． 今天這節(jié)課，我們收獲不小：了解了詩人，讀懂了詩句，還明白了古詩中蘊含著的哲理。古詩浩如煙海，博大精深，只有通過背誦這些如“紅杏”般的古詩，在感受古代文化的“滿園春色”的同時，讓我們的心靈也像詩一樣的美。 作業(yè)設計： 1． 根據(jù)〈游園不值〉編一個故事或以文包詩的形式寫一寫 。
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