6思想政治教育“三位一體”長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建(編輯修改稿)
2024-09-25 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，根據(jù)科學(xué)教育質(zhì)量觀的要求，開展大學(xué)生思想政治教育工作必須以實(shí)際教學(xué)情況為依據(jù)，采用開創(chuàng)性的教育形式，從而使得大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高，進(jìn)而促使思政教育的效率以及水平獲得進(jìn)一步提升。 。首先，把以人為本放在首位，培養(yǎng)正確的教育質(zhì)量關(guān)?！鞍岩匀藶楸痉旁谑孜?，把培養(yǎng)人才當(dāng)成主要任務(wù)，把思政教育工作放在重中之重”是現(xiàn)階段高校培養(yǎng)人才的方向。我們開展高校思政教育工作是以提高其道德素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)的三觀為根本目的的。而教育是面向人的工作，因此只有全面貫徹以人為本的理念，站在大學(xué)生的實(shí)際需要的立場(chǎng)上才能保證高校思政教育的效率，才能培養(yǎng)正確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃|(zhì)量觀，才能使得高校學(xué)生獲得素質(zhì)的整體提升。其次，關(guān)注頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)的制定高校學(xué)生思政教育前景。思政教育的目標(biāo)確定應(yīng)多層次的進(jìn)行定位，有效的避免思政教育與目標(biāo)實(shí)際生活的脫離。高校思政教育必須杜絕出現(xiàn)將理想與現(xiàn)實(shí)脫離的情況發(fā)生，如果思政教育與現(xiàn)實(shí)相脫離，不僅教育內(nèi)容會(huì)顯得空洞，沒有說服力，同時(shí)教育的效果也是不明顯的。只有遵循相對(duì)性、客觀性和科學(xué)性的原則，思想政治工作才能與時(shí)代發(fā)展同步。再次，盡量整體發(fā)展，正確創(chuàng)建高校學(xué)生思政教育內(nèi)容體系。在這個(gè)信息化時(shí)代，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到各種各樣的價(jià)值觀念與思想，這讓很多大學(xué)生感到迷茫。思政教育應(yīng)該跟的上時(shí)代潮流，創(chuàng)建擁有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的教育體系才能有效地解決高校學(xué)生在思想上的困惑。與此同時(shí)，高校思政教育工作的內(nèi)容不單單包含基礎(chǔ)教育知識(shí)，而且應(yīng)該從社會(huì)特點(diǎn)、時(shí)代要求等角度進(jìn)行推行與深化，從而突出思政教育的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。最后，多種特色并存，對(duì)高校學(xué)生思政教育工作形式進(jìn)行創(chuàng)新。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、社會(huì)化的教育方法以及綜合分化相統(tǒng)一是當(dāng)下高校的思想政治教育工作的三大教學(xué)趨勢(shì)，只有符合此發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)思政教育的教學(xué)手段以及教學(xué)模式進(jìn)行健全創(chuàng)新才能使得思政教育工作發(fā)揮
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