農(nóng)行三位一體企業(yè)文化(編輯修改稿)
2025-07-21 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行是“學?！?，抓培訓促學習，打牢發(fā)展基礎(chǔ)。在長期的工作實踐中，該行領(lǐng)導班子充分認識到，必須堅持以人為本的指導思想，把提高員工的綜合素質(zhì)作為一切工作的著力點，把促進業(yè)務(wù)經(jīng)營提高盈利水平作為一切工作的落腳點。認真把握員工的思想脈搏，提高員工的綜合素質(zhì)，增加企業(yè)的競爭力是企業(yè)發(fā)展的唯一途徑。該行從員工的實際需要出發(fā)，組織各種形式，各種層次的培訓，受到職工的歡迎。堅持組織和動員全行搞好學習和培訓。堅持不懈地抓學習，開辦了職工學校，創(chuàng)辦了人見人愛的內(nèi)部小報—《金穗天地》。每年年初，都制定年度學習計劃、學習紀律和考勤制度，堅持周一晚雷打不動地組織員工學習規(guī)章制度、文件精神、案例等。及時把上級行的精神傳達到每位員工，使員工及時掌握上級行的精神。統(tǒng)一購買了《把信送給加西亞》一書，人手一本，要求員工認真學習主人公羅文鍥而不舍，盡職盡責，開拓進取的精神；開展了“三個把握住自己思想教育活動”、“規(guī)章制度宣講活動”、“整肅行風行紀活動”、“思想道德教育整頓活動”等，通過各種形式引導和教育員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面抓培訓，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。各部室利用業(yè)余時間認真組織員工學業(yè)務(wù)、學技能、苦練基本功，作到一人多崗、一崗多能。通過員工業(yè)務(wù)培訓，開發(fā)了員工的職業(yè)技能，提高了員工素質(zhì)，增強了職工的工作能力。近年來，多次組織開展點鈔、珠算、微機錄入等各類業(yè)務(wù)競賽活動，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)標兵和崗位能手。鼓勵員工參加電大、自學、職稱考試等成人學歷和職稱教育。近兩年來，該行共有28人參加了自學和電大的專、本科學歷考試，19人參加了初、中級社會職稱考試，都取得了較好成績。通過這種比、學、趕、超的學習氛圍，使全體職工無論從思想觀念、工作作風，還是自身素質(zhì)上都有了明顯提高。通過這些點點滴滴的工作，使該行逐步形成了以人為本的理念，嚴謹穩(wěn)健的工作作風和奮發(fā)向上的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，為農(nóng)行的發(fā)展提供了重要的智力支持。三、農(nóng)行是“企業(yè)”，深化企業(yè)文化理念，支持縣域經(jīng)濟發(fā)展。面對愈發(fā)激烈的同業(yè)競爭，該行從自身實際出發(fā)，經(jīng)過慎重周密考慮，認真反復研究，果斷提出五年規(guī)劃。即：**年夯基礎(chǔ)、**年上臺階、**年扭虧增盈、**年達到一類行、**年跨入省先進。創(chuàng)新服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)
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