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正文內(nèi)容

5如何構(gòu)建三位一體的學(xué)習(xí)模式(編輯修改稿)

2025-09-07 01:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 家長,他們?nèi)鄙俑⒆舆M(jìn)行溝通的有效手段。筆者在以往的工作過程中曾多次給學(xué)生家長布置任務(wù),諸如 “ 每周固定花 xx 時間與孩子進(jìn)行溝通 ” 、 “ 溝通的話題盡量從學(xué)生的生活角度為切入點 ” 。關(guān)于這點,筆者的初衷是希望家長能夠花更多的時間來加強父母與子女之間的親子關(guān)系,當(dāng)然,更多的是讓子女有著更多的表達(dá)自己意見的機會。按照情況來看,這樣的效果要好很多,當(dāng)然,這中間少不了地要與 家長加強溝通與聯(lián)系。 其實,家庭教育更多地在于家長改變教育觀念,學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項艱巨的任務(wù),它絕不單單是學(xué)生自己的事,還需要加強家長與學(xué)生、家長與老師的聯(lián)系,及時地幫助學(xué)生找到并解決學(xué)習(xí)過程中遇到的種種問題。 另一方面,學(xué)生主體的再學(xué)習(xí)過程也至關(guān)重要,因為在新課改的前提下學(xué)生在學(xué)校的時間被壓縮,這不可避免的需要學(xué)生在課后利用更多的時間來消化在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中接受的新知識。那
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