【總結】第一篇:高一歷史教學總結 高一歷史教學工作總結 我作為一名高一歷史新教師,自從7月參加工作以來,在學校領導的大力關懷下,在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳,幫,帶”幫助下,我的各方面的能力得到了提...
2024-10-17 20:13
【總結】第一篇:高一歷史教學總結 2017——2018學年度第一學期高一歷史 教學工作總結 今年我承擔我校高一年級的75、76兩個教學班,高二年級的72班教學任務。在本學期工作和生活中我認真學習黨的教育...
2024-10-25 12:45
【總結】高中歷史課件美蘇爭霸制作人暴玉果序美蘇爭霸的形成美蘇雙方的戰(zhàn)略出發(fā)點美蘇爭霸三個階段的概況二戰(zhàn)結束前,世界的重心在歐洲二戰(zhàn)結束后,世界出現(xiàn)了兩個權力中心戰(zhàn)時,要保持團結并不太難,艱難的工作在戰(zhàn)后,那時,各種不同的利害關系往往會使同盟國分裂19
2024-11-10 01:14
【總結】第8課本課線索新石器時代到漢代------質樸與浪漫魏晉到唐代------從顧愷之到吳道子宋代到明清文人意趣(文人畫)民間風情(世俗畫)起源發(fā)展繁榮一、質樸與浪漫-----新石器時代到漢代的繪畫起源戰(zhàn)國楚墓帛畫,絹本(一
2024-11-10 01:08
【總結】選修1歷史上重大改革回眸?課標內(nèi)容要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。第二單元商鞅變法單元二導言目的第1課
2024-11-12 01:46
【總結】第四單元“從來就沒有救世主”第12課憲章運動“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動”----列寧一、歐洲早期工人運動問題:歐洲早期的工人運動是指哪三大運動?其爆發(fā)的背景是什么?有何歷史意義?:①工業(yè)革命的展開和工業(yè)資本主義的發(fā)展,工人階級力量
【總結】評語是人們對某一事情所做出的判斷性語言。而老師的評語對學生有指導作用。那么你知道高一 歷史老師評語怎么寫嗎?接下來和你一起分享高一歷史老師評語,希望可以幫到你。 高一歷史老師評語【最新篇】 1....
2025-08-28 15:42
【總結】專題六古代希臘、羅馬的政治文明第1課民主政治的搖籃——古代希臘基礎導學知識梳理一、古代希臘的自然地理環(huán)境及其影響1.地理環(huán)境(1)地理位置:古希臘地處地中海中部,扼歐、亞、非三洲要沖。(2)自然狀況:海岸曲折,港灣眾多,綠島相連,地中海式氣候溫和宜人,條
2025-08-16 01:52
【總結】全稱:EUROPEANDOLLAR簡稱:EURO符號:€發(fā)行機構:歐洲中央銀行(EUROPEANCENTRALBANK)①歐洲經(jīng)濟一體化發(fā)展的客觀要求,只有實現(xiàn)歐洲傾向一體化,創(chuàng)立單一的歐洲傾向,才能解決成員國之間生產(chǎn)四大要素(商品、資本、勞務、人員)的自由流動,才能推動經(jīng)濟一體化的發(fā)展。
2024-11-10 12:37
【總結】第一篇:高一歷史教案 第一課《夏商周的政治制度》各位評委老師好,我說課的內(nèi)容是大象版歷史必修一第一單元的第一課內(nèi)容《夏商周的政治制度》。我說課的第一個內(nèi)容為說教材。 一、說教材 《夏商周的政治制...
2024-11-09 23:39
2024-11-09 04:58
【總結】高一歷史總復習一、帝國主義侵華史?(一)侵華戰(zhàn)爭?1、鴉片戰(zhàn)爭。1840——1842年,中國開始淪為半封建半殖民地社會。?2、第二次鴉片戰(zhàn)爭。1856——1860年,中國社會半殖民地化程度進一步加深。?3、中法戰(zhàn)爭。1883——1885年,法國侵略勢力深入西南。?4、甲午中日戰(zhàn)爭。189
2024-11-10 08:47
【總結】華盛頓會議會場華盛頓會議的召開:1921--1922:美英日法中意葡荷比華盛頓會議與會各國代表四國條約五國條約九國公約中日解決山東懸案條約華盛頓體系中國1、許多收復主權的要求均告落空2、中
2024-11-10 08:49
【總結】[課標要求]了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。[重點提示]1.分析“冷戰(zhàn)”局面下的國際關系的突出表現(xiàn)。2.美蘇爭鋒下的國際關系使全面冷戰(zhàn)與局部熱戰(zhàn)相交織,造成國際局勢一次次的緊張。專題九當今世界政治格局的多極化
2024-11-11 12:03
【總結】第一篇:淺談高一歷史教學 淺談高一歷史教學 作為一名高一歷史新教師,自參加工作以來,在學校領導的大力關懷下,在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳,幫,帶”幫助下,我的各方面的能力得到了提高,專業(yè)也得...
2024-10-17 17:52