6小學低數(shù)組校本教研總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-25 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魅力所在。在獎勵時，老師們一改過去單純獎勵成績一貫優(yōu)異或表現(xiàn)一向好的優(yōu)等生的做法，特別注意獎勵那些經(jīng)過努力而有顯著進步的中下等生。并時刻注意尋找班中這些同學的閃光點，對他們?nèi)〉玫哪呐率屈c滴進步，都及時給予了肯定與表揚。 提高學生作業(yè)要求標準，作業(yè)質(zhì)量有所提高。 針對低年級學生特點，這學期我們組全體數(shù)學老師在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評、家長評一條龍，老師對一天作業(yè)做出評價，學生自查后將評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生分小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩
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