小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例婁雅潔(編輯修改稿)
2025-01-01 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、色彩幾方面交流。 【常言到：愛(ài)美之心人人皆有，然而審美意識(shí)卻非人人等同，通過(guò)欣賞許多風(fēng)格迥異的鞋子，可以不斷提升學(xué)生的審美素質(zhì)，使學(xué)生對(duì)普通的鞋子有了全面、全新的感受。一雙小小的鞋子卻蘊(yùn)涵了豐富的文化，通過(guò)欣賞這種最直接的方式，學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)便仔細(xì)判讀出了文化的遺存，并經(jīng)由反芻，消化，表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解，他們的這種體認(rèn)是最為深刻入微的?！? （三）觀察體驗(yàn)，活躍思維，大膽設(shè)想。 ① 教師實(shí)物投影演示分析鞋的結(jié)構(gòu)，了解鞋的裝飾。 ② 生活中處處都有藝術(shù)設(shè)計(jì)，不同的設(shè)計(jì)給人的感受是不同的。雖是一雙小小的鞋子，但設(shè)計(jì)卻貴在奇思與妙想。引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同種的鞋子，分析、討論鞋子哪部分最有特點(diǎn)？哪些部分最奇特。（自主探究，發(fā)散思維。） 高高的鞋跟：帶車輪的，長(zhǎng)頸鹿的腳，埃及女神的臉?? 奇特的鞋面：樓梯式的，汽車式的，橋梁式的，張開的嘴吧 大大的鞋口：筆筒式的，怪獸的嘴??（啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新的閘門，讓學(xué)生展開想象的翅膀。） 鞋面的圖案裝飾：重點(diǎn)欣賞用西班牙畫家畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋面。（對(duì)畢加索這位藝術(shù)大師的童年生活、生長(zhǎng)環(huán)境、時(shí) 代背景，創(chuàng)作經(jīng)歷，作品特色進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。并拓寬學(xué)生對(duì)美術(shù)畫家的了解。） 【許多學(xué)生對(duì)于憑空的想象往往感到一籌莫展，常因苦思冥想而無(wú)沖動(dòng)的創(chuàng)作體驗(yàn)而苦惱，通過(guò)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生進(jìn)一步感知和體驗(yàn)鞋子的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生整理和清晰了自己的這些感受和思考過(guò)程。巧妙的為學(xué)生的構(gòu)想提供了一個(gè)有趣的空間。讓學(xué)生大膽的展開了聯(lián)想，從面獲得了創(chuàng)作的靈感?！? （四）自主合作，藝術(shù)實(shí)踐，求異思維。 ①觀看課件了解制作方法：制作材料的展示，設(shè)計(jì)制作的基本方法。 ②布置作業(yè)： A、以小組形式進(jìn)行合作，合理進(jìn)行分工制作，并要求對(duì)小組 內(nèi)制作的作品用文字卡片進(jìn)行說(shuō)明，介紹鞋子的特點(diǎn)和奇特之處。 B、教師有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。 （大屏幕上出示剛才欣賞過(guò)的畫面和播放優(yōu)美的音樂(lè)。） 【這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的
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