小學美術十二生肖教學案例(編輯修改稿)
2025-05-14 00:46 本頁面
【文章內容簡介】 是怎樣選出來的？為什么有老鼠卻沒有貓？為什么沒有大象呢？（簡要講述傳說）這十二生肖里，你最喜歡誰？為什么？（生：威風凜凜的虎，胖乎乎的豬，溫順可愛的兔子，勤勞樸實的?！┠隳苷f出有關它們的成語嗎？（學生搶答：龍騰虎躍、一馬當先、馬到成功、葉公好龍、三羊開泰、雞毛蒜皮……）生活中人們非常喜歡這些動物，不但想出了各種寓言、成語來形容它們，還采用了各種藝術形式來表現(xiàn)它們的美。利用電腦課件展示各種有關十二生肖的圖片及實物。學生欣賞分析其特點。（國畫、生肖郵票、民間剪紙、卡通、動漫、雕塑、玩具、民間針繡等）拓展學生的視野，使學生體驗到制作廣泛和材料的多樣性。將十二生肖與廣泛的文化背景聯(lián)系起來。這些藝術形式各不相同，但是我們仍然一眼就能認出它們。怎樣才能做到這一點？生：這是因為突出了動物們的特征。比如雞的冠子，兔子耳朵，牛角，虎的‘王’字、豬鼻子等等。（讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學會獨立思考，自行解決問題，掌握科學的學習方法）總結：畫動物關鍵不在五官，而是他們的外形特征。找到特征，加以突出、
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