十二生肖說課稿(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四個環(huán)節(jié)：通過游戲、唱歌，鞏固加深學(xué)習(xí)成果，烘托課堂氣氛，達(dá)到本次活動的高潮。 三、結(jié)束部分?！ ⊥ㄟ^關(guān)于十二生肖動物兒歌與童謠的聯(lián)唱，激發(fā)幼兒對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛之情，讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動。 《十二生肖》說課稿2 一、概要： 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解十二生肖的有關(guān)知識，在制作中學(xué)習(xí)變形、張的藝術(shù)表現(xiàn)手法?！ 《⒔滩陌姹荆骸 ×x務(wù)教育小學(xué)美術(shù)（試用版）第七冊?！ ∪?、教學(xué)年級： 小學(xué)四年級?！ ∷摹⒄n時安排： 一課時。 五、課業(yè)類型： 工藝制作課?！ ×⒔虒W(xué)設(shè)計： 通過教學(xué)，掌握用紙條造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。（了解） 學(xué)習(xí)紙條造型的方法。（練習(xí)） 從粘貼十二生肖的過程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。（練習(xí)接受） 七、教學(xué)重點： 用紙條粘貼的造型方法，制作出自己喜愛或自己的生肖造型?！ “恕⒔虒W(xué)難點： 掌握紙條造型的技巧，粘貼平整、牢固，圖形不會發(fā)生變形扭曲?！ 【?、教具準(zhǔn)備： 彩色水筆、硬紙板、鉛筆、紙、刀片、直尺。 十、教學(xué)過程： 根據(jù)我自己的思路，我把本課教學(xué)過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)： ?。ㄒ唬┙M織教學(xué)： 師生問好。穩(wěn)定學(xué)生的情緒。 ?。ǘ┯弥i語導(dǎo)入課題： 師：老師這里有一個謎語，想讓大家來猜一下，看看哪一位小朋友最聰明，能最快猜出！ “一人有一個，你有我有大家有，全班有幾個？準(zhǔn)確一計算，只有十二個”。同學(xué)們你們猜一下，這是什么？（這樣做有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對這節(jié)課充滿好奇心。） 生：十二生肖?！ 煟簩α?，這是生肖，我們每個人都有的生肖，像老師我就是屬——羊，而小朋友們是屬什么呢？（由此引出板書——十二生肖） 師：現(xiàn)在有誰能告訴老師十二生肖的排列順序是怎么樣的？（這里可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾荆罕热缦窭鲜笈诺谝?，牛反而排在后面……） 生：…… 師：好了，大家講得不錯，但是有的小朋友講得不太正確，現(xiàn)在老師這里有一個掛件，大家看一下，就知道它的順序是怎樣的。（出示十二生肖掛件——西安布藝品，這樣能讓學(xué)生更直觀、更全面地了解十二生肖及順序。） 生：……（學(xué)生會針對掛件進(jìn)行猜測當(dāng)中哪一個是馬，哪個是羊等。） 師：現(xiàn)在，老師請一位小朋友回答，十二生肖地排列順序是怎樣的?！ ∩夯卮??！ 煟海ㄝo助學(xué)生回答并及時糾正）十二生肖的排列順序：鼠，牛，虎，兔，龍，蛇，馬，羊，猴，雞，1狗，1豬?！ 煟哼@位小朋友講得很好，現(xiàn)在老師這里有一個故事，講完了讓大家猜猜他的生肖該屬什么？好了，現(xiàn)在大家聽好了，故事呢是這樣的：很久很久以前，有一個貪財?shù)闹h老爺，一次在衙內(nèi)對手下說：下個月是我夫人的50壽喜，我請大家吃壽酒。望著知縣大人貪婪的眼神和陰森森的目光，大家低下了頭，不情愿地回答：謝謝了。退堂后，大家圍在一起商量，送什么禮品好呢？其中一個愛拍馬屁的小吏說：我已經(jīng)打聽到了，知縣老爺?shù)姆蛉松诩鬃幽辏遣皇撬汀 ∶髦抢账?，那有什么辦法呢？為了討好知縣老爺，就決定這樣去辦了。生辰那天到了，大家恭恭敬敬地送了這份共同籌備的禮品。知縣老爺接過精美的禮品盒，急忙打開一瞧，啊，是一只用金子做的小老鼠。他搖晃著腦袋笑著說：好，好，我收下了。接著眼珠一轉(zhuǎn)又說：諸位，卑職少夫人一歲，明年我生辰時大家也按此辦吧，不過，要做的和活的一樣大。請，請，到后面入席，哈哈哈。嚇得大家再也發(fā)不出聲來，誰
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