【總結(jié)】精心整理一、單項(xiàng)選擇題“國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)”在哪個(gè)國(guó)家成立()(),蒙臺(tái)梭利總結(jié)了“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn),出版了()。A.《精神教育》B.《適用于幼兒之家的幼兒教育的科學(xué)教育方法》C.《兒童符號(hào)的形成》 D.《智慧心理學(xué)》 4.最早將敏感期的概念引入兒童發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中的是 ()。 5.蒙臺(tái)梭利教育法的內(nèi)容主要包括主題教育活動(dòng)內(nèi)容和(
2025-08-05 10:34
【總結(jié)】第一篇:對(duì)蒙特梭利教育的初探 對(duì)蒙特梭利教育的初探 呼倫貝爾市鄂溫克旗民族幼兒園 李志軍 對(duì)蒙特梭利教育的初探 姓名:李志軍 學(xué)校:呼倫貝爾市鄂溫克旗民族幼兒園 職業(yè):教師職稱(chēng):小教一級(jí)...
2024-11-04 22:33
【總結(jié)】第一篇:淺談蒙特梭利教育下幼兒習(xí)慣的培養(yǎng) 淺談蒙特梭利教育下幼兒習(xí)慣的培養(yǎng) 張?jiān)姁? 內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園蒙氏園(017000) 【摘要】養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)。幼...
2024-11-05 00:43
【總結(jié)】第一篇:蒙特梭利教育理論與教學(xué)特色 蒙特梭利教育理論與教學(xué)特色 1、蒙特梭利教育理念 “蒙特梭利教育理念”,顧名思義是以一位教育家的名字命名的。她是意大利的女性教育家瑪利亞·蒙特梭利?,斃麃啞っ?..
2024-11-05 02:50
【總結(jié)】第一篇:《蒙特梭利教育法》系列全集 蒙特梭利教育法 “蒙特梭利教育法”系列全集 第一部分關(guān)于蒙特梭利 蒙特梭利(MariaMontessori1807-1952)意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士,繼福祿...
2024-11-04 14:28
【總結(jié)】第一篇:蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念 蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念是“教育不是為上學(xué)作準(zhǔn)備,而是為未來(lái)生活作準(zhǔn)備?!逼浣逃暮诵哪康氖菐椭鷥和纳匀坏爻砷L(zhǎng)和完善。具體的說(shuō)就是讓兒童獲得身體、意志、思想的...
2024-11-05 02:48
【總結(jié)】第一篇:蒙特梭利教育——日常生活篇 蒙特梭利教育——日常生活篇 經(jīng)由各種日常練習(xí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子從照顧自己、待人接物和維護(hù)環(huán)境中,理解自律、助人、關(guān)懷事物的社會(huì)行為。 (一)日常生活教育是蒙特梭利...
【總結(jié)】蒙特梭利教師觀(一)教師的角色幫助兒童生命成長(zhǎng)的啟導(dǎo)者;設(shè)計(jì)者;教育環(huán)境的提供者;兒童工作的觀察者;自由活動(dòng)的保障者;兒童發(fā)展的協(xié)助者;兒童與家長(zhǎng)的溝通者。(二)教師所具備的能力與素質(zhì)1必須懂得蒙氏教育的原理和教學(xué)法2必須懂得如何操作使用教具3具有為幼兒設(shè)計(jì)適合其成長(zhǎng)的綜合素質(zhì)4具有對(duì)幼兒耐心、愛(ài)心的優(yōu)良品質(zhì)5教師必須具備科研能力6有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)與幼兒一起
2025-08-05 16:21
【總結(jié)】蒙特梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一發(fā)現(xiàn)了:“人”的發(fā)展也存在敏感期。她通過(guò)對(duì)幼兒自然行為的細(xì)致、耐心、系統(tǒng)地觀察后指出:兒童在每一個(gè)特定的時(shí)期都有一種特殊的感受能力,這種感受能力促使他對(duì)環(huán)境中的某些事物很敏感,對(duì)有關(guān)事物的注意力很集中,很耐心,而對(duì)其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現(xiàn)象十分相似,蒙氏將其稱(chēng)為敏感期。什么是敏感期????兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接
2025-08-05 16:20
【總結(jié)】第一篇:蒙特梭利《發(fā)現(xiàn)孩子》讀后感[大全] 《發(fā)現(xiàn)孩子》作者是蒙臺(tái)梭利。本書(shū)講述了了解孩子特性及更充分激勵(lì)他們潛能的方法。了解孩子特性及更充分激勵(lì)他們潛能的方法。以下是小編整理的讀后感,歡迎參考! ...
2024-11-05 02:45
【總結(jié)】蒙臺(tái)梭利在中國(guó)第三組姚劍峰孟蕾王會(huì)蒙臺(tái)梭利??意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士?創(chuàng)造了第一個(gè)研究弱智兒童教育的經(jīng)驗(yàn)?成立了第一個(gè)”兒童之家”?幼教界第一個(gè)獲諾貝爾提名獎(jiǎng)的人物?
2025-05-03 06:00
【總結(jié)】“蒙特梭利教育法”系列全集第一部分關(guān)于蒙特梭利蒙特梭瑞(MariaMontessori1807-1952)意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士,繼福祿貝爾后又一位杰出的幼兒教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷兒童的心理和教育問(wèn)題,后來(lái)致力于正常兒童的教育實(shí)驗(yàn),創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。她撰寫(xiě)的幼兒教育理論著作已經(jīng)被翻譯成為37國(guó)文字,對(duì)現(xiàn)代兒童教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。(
2025-05-01 06:06
【總結(jié)】“蒙特梭利教育法”系列全集第一部分關(guān)于蒙特梭利蒙特梭瑞(MariaMontessori1807-1952)意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士,繼福祿貝爾后又一位杰出的幼兒教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷兒童的心理和教育問(wèn)題,后來(lái)致力于正常兒童的教育實(shí)驗(yàn),創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。她撰寫(xiě)的幼兒教育理論著作已經(jīng)被翻譯成為37國(guó)文字,對(duì)現(xiàn)代兒童教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
2025-08-04 10:31
【總結(jié)】蒙特梭利教育——日常生活篇一、日常生活教育理論:經(jīng)由各種日常練習(xí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子從照顧自己、待人接物和維護(hù)環(huán)境中,理解自律、助人、關(guān)懷事物的社會(huì)行為。(一)日常生活教育是蒙特梭利教育起點(diǎn)和重心“成人常根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)斷兒童,因此無(wú)法了解兒童他們所在乎的其實(shí)是外在目的的之達(dá)成,而成人也常誤以為幼小的兒童所追求的乃是智性的知識(shí)。而知識(shí)的獲得乃是兒童重
2025-01-06 23:57
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2025-03-09 22:24