小學心理健康主題班會教案精選8篇(編輯修改稿)
2025-09-24 14:49 本頁面
【文章內容簡介】 今日，教師把喜羊羊和灰太狼也請來了。讓我們跟著音樂一齊唱起來吧!同學們，伴著你們喜歡的動畫片主題曲一齊唱跳，歡樂嗎就像歌詞唱的那樣：“在什么時間都愛開心，笑容都會飛翔”，歡樂是一種完美的情緒體驗，能讓人身心健康。我們今日班會課的主題就是——我歡樂，我成長。(二)分享歡樂生活中有許多完美的事情令我們無法忘記，相信每一位同學的腦海中都有一幅幸福生活的畫面。有人說“一份歡樂，兩人分享，就是兩份歡樂”。你們愿意和大家分享自我的歡樂，讓一份歡樂變成幾十份歡樂嗎分享歡樂的事。小結：歡樂無處不在，以愉悅的心境看世界，一切都是那么完美。(三)創(chuàng)造歡樂情境游戲：《猜一猜》情節(jié)設計：貝貝上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：寫字課，我認真地寫，教師才給我90分，而同桌那么難看的字，教師卻給了他100分。教師引導①：你能猜出此時貝貝在想些什么嗎情節(jié)設計：教師湊到貝貝的耳旁低語幾句，貝貝眉頭舒展開來。教師引導②：猜一猜教師剛才對貝貝說了什么貝貝為什么這么高興她是怎樣想的你有過不開心的時候嗎你曾用過什么好方法趕走了自我的煩惱呢能不能和大家說說(評選出“歡樂寶貝”)是啊!煩惱、不開心的事，你有，他有，教師也有。此刻教師請你們這些歡樂寶貝們行動起來，幫忙六個遇到煩惱的同學，有信心嗎(出示案例)小組討論：怎樣幫忙這些同學克服學習和生活中難以克服的消極情緒把堅持歡樂的“妙方”告訴大家。要求：每組討論一個情境，看哪一組供給的方法又多又好。小組匯報。(四)傳遞歡樂覃教師那里還有一個使別人歡樂的小秘方，想不想明白趕快走到你的好朋友面前，夸一夸他最讓你佩服的地方。學生當小記者采訪。小結：用欣賞的眼光看待別人，用真誠的話語贊美別人，也會給別人帶來歡樂。(五)歌唱歡樂歌唱歡樂。全班同學齊唱《歡樂拍手歌》。師：同學們，開學初，我們就建立了成長記錄袋，要求大家記錄成長中的歡樂，留下完美的瞬間，修改歡樂的人生，那么大家的歡樂在哪里呢讓我們用歌聲去尋找歡樂，好不好!(回答好)好，那我們就根據音樂的節(jié)奏把詞填進去，請看歌詞：〔幻燈投出字幕——資料：歡樂在哪里呀，歡樂在哪里，歡樂就在成長的記憶里。那里有紅花呀，那里有綠草，還有童年完美的回憶。拉…拉…拉…拉…歡樂就在成長的記憶里。還有童年完美的回憶。〕師：同學們，我們的成長記錄袋才剛剛建立，還有待于我們去充實，告訴大家一個消息，每學期末我們將展示自我的成長記錄袋，并參加學校評選。(六)畫歡樂師：經過展示，教師看到了同學們有那么多的歡樂，你能用你的小巧手把這些歡樂畫出來嗎生：用筆畫出自我心中的歡樂，比一比誰畫得最漂亮。生：交流展示。(七)總結歡樂生：說說這節(jié)課有什么收獲師：同學們今日的主題班會“我成長，我歡樂”到此結束，愿它給我們留下永恒的回憶，永遠成為我們成長記錄袋中最輝煌的一頁。小學心理健康主題班會教案精選篇4一、活動目的：組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質教育的具體體現。二、活動準備：《心理健康教育手冊》心理健康咨詢臺、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。大屏幕展示心理健康教育。三、活動過程：隊會開始儀式（略）。中隊長講話。主持人主持隊活動。（１）主任介紹班會內容。并宣布大會開始。（２）中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對＂人＂的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。（４）健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調查表明，在我國中小學生中間，約１／５左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。（５）小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？（６）讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。四、中隊輔導員講話、呼號、退旗，中隊和宣布活動結束。小學心理健康主題班會教案精選篇5一、設計背景：本學期開學不久，我發(fā)現學生學習動力不足，自卑情況較為嚴重。作為六年級的小學生，能正確地了解、對待
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