教師家訪工作制度及要求大全【精選10篇】(編輯修改稿)
2024-09-24 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生、單親家庭學生、思想學業(yè)變化重大學生、父母進城務工學生、殘疾學生等學生家庭進行重點家訪。三、家訪內(nèi)容了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及學生在家的思想狀況、學習習慣、生活習慣和個性特征：內(nèi)容包括：①家長基本情況，包括學歷情況，職業(yè)情況等；②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構成，學生父母感情情況，家長對學生的要求等；③學生在家的情況，諸如學習環(huán)境，學習時間，看電視時間，交往情況，家務勞動情況等。向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，進行家庭教育指導，幫助指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀，實施科學的教育管理方法，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段。宣傳教育法律、法規(guī)和教育民生政策與學生安全教育常識，介紹學校辦學特色及學生的培養(yǎng)目標，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。對因?qū)W校、家庭彼此不了解，對學生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭提出問題，如實介紹情況，耐心聽取家長意見，通過心平氣和地交換意見，溝通心理，爭取實現(xiàn)協(xié)同教育。征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。四、家訪要求一年級班主任和新接手的班主任在第一學期內(nèi)應對全班學生進行全員家訪；其他班主任對二分之一學生進行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。正、副班主任共同參與家訪。教師家訪做到“十一要”、“七必訪”、“五回避”（1）十一要：要有計劃準備，目的明確；要有交流、溝通策略方法；要學生在場（一般情況下）；要實事求，坦誠公正；要一分為二，客觀辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽取意見，共商良策；要文明禮貌，尊重家長；要全面家訪，全面了解；要有家訪記錄，能拍照的要拍照；要樹立教師形象，注意家訪安全。（2）七必訪：貧困生家庭必訪；學困生家庭必訪；留守兒童必訪；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪；思想學業(yè)變化重大學生家庭必訪；父母進城務工或不在家的學生家庭必訪；殘疾學生（有生理、心智障礙學生）家庭必訪。（3）五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪；回避告狀式家訪；回避指責家長；回避利用家訪辦私事；回避收受家長饋贈和邀請吃飯。教師對學生進行家訪，必須有計劃目標，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實事求是，客觀辯證，并認真聽取家長意見與建議，闡明自己和學校的看法、意見，共商學生教育良策。教師家訪必須做好家訪記錄，能拍照的要拍照。五、獎懲考核期末年終由各年級組收齊家訪簿記錄，報交學校相關職能部門進行檢查考評、通報和存檔迎檢；學校把教師家訪情況作為教師期末年終績效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據(jù)；學校對家訪活動中的先進典型進行表彰，推廣家訪經(jīng)驗。教師家訪工作制度及要求精選篇6為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。一、家訪形式走訪學生家庭二、家訪內(nèi)容了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，；雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；協(xié)調(diào)學生與家長的關系；6
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