【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師聽(tīng)課基數(shù)為15節(jié)以上)。要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(即：有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差)。教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(即：?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。兩個(gè)“注意”(注意適時(shí)滲透思想教育、環(huán)境意識(shí)教育、養(yǎng)成教育及法制教育。注意預(yù)防教學(xué)安全事故發(fā)生)。關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。面向全體學(xué)生，兼顧不同層次學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生。耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中要訂出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施，并切實(shí)執(zhí)行。結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和自身特長(zhǎng)，關(guān)注“大課間”，熱心指導(dǎo)學(xué)生組建課外興趣小組。校本教研活動(dòng)與教科研方面的要求(1)教導(dǎo)處每學(xué)期至少要組織開(kāi)展一次大型的教學(xué)研討或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。引導(dǎo)我校教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。(2)教研組每學(xué)期要制定可行的教研組工作計(jì)劃，教研組一學(xué)期完成：1)至少1輪公開(kāi)課活動(dòng)(每個(gè)成員都上一次以上公開(kāi)課算一輪)，材料要求：方案、有主題、公開(kāi)課的教案、說(shuō)課稿、聽(tīng)課記錄(復(fù)印)、有圖片、有總結(jié)、有簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容(交給吳德增主任)。2)至少1次教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)(即教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)課稿、說(shuō)課稿、板書(shū)、板畫(huà)、優(yōu)質(zhì)課、微型課、試卷設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、成績(jī)分析等的評(píng)比)，材料要求：方案、有相關(guān)評(píng)比的表冊(cè)及稿件、有反映過(guò)程的圖片、有總結(jié)、有簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容(交給吳德增主任)。3)至少1次學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)(目的在于培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng))，材料要求有：方案、有相關(guān)評(píng)比的表冊(cè)及稿件、有反映過(guò)程的圖片、有總結(jié)、有簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容(交給吳德增主任)。4)至少5次教學(xué)研討會(huì)議，以教研組教學(xué)研討會(huì)議本為依據(jù)，并與各次教研活動(dòng)橫向印證，不得虛假。(3)積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。縣級(jí)及其以上骨干教師要帶頭嘗試上高效課堂教學(xué)的示范課12節(jié)。(4)本學(xué)期我校、數(shù)學(xué)等學(xué)科要按照上級(jí)要求認(rèn)真開(kāi)展集體備課，要把集體備課與公開(kāi)課結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要注意收集好相關(guān)材料。 (5)針對(duì)我校目前比較薄弱的學(xué)科，學(xué)校將繼續(xù)有計(jì)劃地組織相關(guān)學(xué)科教師到上述科目比較突出的學(xué)校強(qiáng)校學(xué)習(xí)。要求參加學(xué)習(xí)的教師必須做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報(bào)，有交流，有總結(jié)。(6)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“青藍(lán)”工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展(其實(shí)就是師徒“結(jié)”)。各教研組必須重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)、有計(jì)劃地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽(tīng)課,對(duì)青年教師的教案、板書(shū)、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正、提高。青年教師能遇到問(wèn)題多請(qǐng)教，多參與教學(xué)研究,多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事，對(duì)指出的問(wèn)題要虛心接受、及時(shí)改正。(7)積極開(kāi)展教科研課題研究。__年獲立項(xiàng)的課題有階段性進(jìn)展。本學(xué)期爭(zhēng)取我校有老師申報(bào)縣級(jí)以上課題。(8)每位教師期末要交教學(xué)反思、教育教學(xué)(或教科研)論文、期末教學(xué)質(zhì)量分析、各一篇到學(xué)校存檔，每人至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣級(jí)及以上評(píng)選獲獎(jiǎng)或在縣以上公開(kāi)刊物發(fā)表。三、觀么中學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的基本要求(一)內(nèi)容結(jié)構(gòu)：指導(dǎo)思想基本情況分析：(1)教材分析(含使用教材版本、各章主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn))(2)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)(1)“三維”目標(biāo)(2)期末考試成績(jī)目標(biāo)(人均分在全縣的排名、及格率、紅分率、低分率)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施包括：提高自身素質(zhì)的措施(學(xué)習(xí)專業(yè)理論著作、參加培訓(xùn)、參加教學(xué)研討等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法、措施、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施、法制教育滲透措施，等等教學(xué)進(jìn)度與聽(tīng)課安排表(二)文本要求標(biāo)題規(guī)范為：____學(xué)年度第二學(xué)期_年級(jí)_班__(學(xué)科)教學(xué)工作計(jì)劃制訂人：劍河縣觀么中學(xué) ___ (署于標(biāo)題下、正文上的中靠右位置，4號(hào)字)字體：宋體、標(biāo)題小二號(hào)加粗(副標(biāo)題三號(hào)加粗)、正文四號(hào)正文行間距：2324磅頁(yè)邊距上、下、左、四、教案的要求恢復(fù)手寫(xiě)，用教導(dǎo)處印制的教案紙。每一欄都要寫(xiě)清楚?！敖虒W(xué)設(shè)計(jì)”是教案的主體欄目，一定要體現(xiàn)一堂課的一般教學(xué)過(guò)程。我校規(guī)定：5年以下(含5年)教齡的教師必須寫(xiě)詳案，69年教齡的教師，可寫(xiě)半詳案，10年以上教齡的教師，可以寫(xiě)略案。五、聽(tīng)課一定要真實(shí)聽(tīng)、認(rèn)真記錄、誠(chéng)懇點(diǎn)評(píng)。上學(xué)期存在個(gè)別教師拿別人的教案或者聽(tīng)課記錄來(lái)抄的現(xiàn)象，這是作為一個(gè)合格教師所不應(yīng)該的。有的老師實(shí)實(shí)在在聽(tīng)了，但是有的記錄簡(jiǎn)略、潦草，有的則未給授課人點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期我們要糾正這些不良現(xiàn)象。六、跨學(xué)科的教師可不可以不參加所跨學(xué)科所屬教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)?不可以。只要對(duì)方組要求，就必須參加。新學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作會(huì)議講話稿篇4各位教職工，大家新年好!一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，沐浴著早春的甘露，離別的快樂(lè)和喜悅，我們結(jié)束了輕松、愉快的冷假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程20__年春季開(kāi)學(xué)了!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝愿：祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成! 盤(pán)點(diǎn)過(guò)往一年的工作，回看流逝的歲月，確切有很多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。過(guò)往的一年，是繁忙的一年，也是充實(shí)的一年，更是收獲的一年。在這里，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，績(jī)效工資分配結(jié)果公布以后，全體教職工體現(xiàn)出了高風(fēng)亮節(jié)，沒(méi)有瑣屑較量，沒(méi)有抱怨，相互理解，相互包容。其次感謝大家對(duì)我工作的支持，新春佳節(jié)，很多老師給我發(fā)祝愿短信，在此深表謝意?；仡?0__年的工作主要有五大成績(jī)：(1)教學(xué)質(zhì)量大幅提升。②辦學(xué)條件大力改善。③教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷進(jìn)步。④教學(xué)改革漸進(jìn)佳境。⑤學(xué)校管理明顯加強(qiáng)。[其中晏朝建老師、徐朋化老師被評(píng)為市333第三層次人選，分別被評(píng)為市骨干班主任、市骨干老師，他們終究走出__，走向全市，這不但是他們個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校的自豪。]這些成績(jī)，是我們大家用辛苦的汗水換來(lái)的，我們要倍加珍惜。固然，我們也必須蘇醒地看到到學(xué)校發(fā)展中存在的矛盾和題目：(1)優(yōu)生數(shù)目還比較少，學(xué)生缺少理想尋求。(2)德育工作實(shí)效性還不高。(3)教師素質(zhì)良莠不齊、品牌教師還未幾。(4)一些教師對(duì)學(xué)生教育缺少耐心和責(zé)任感、存在急功近利的思想。(5)個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)。(6)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)不夠明