鼎湖山聽泉12(編輯修改稿)
2025-01-01 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入夜 …… 泉水就是鼎湖山 的靈魂。 ” 說說這些句子的不同點(diǎn)和相 同點(diǎn) (1)初聞泉聲，如見泉姿；循聲而去， 漸人山中 (2)再睹泉蹤，正面寫泉， 以愛女作喻，表現(xiàn)出泉水的活潑 (3)鐘泉之聲相應(yīng)，顯現(xiàn)親情 (4)渾然一 片 ——分清層次，從泉聲中悟出人 生哲理，認(rèn)識(shí)鼎湖山之魂。 作者組織材料的特點(diǎn) 課文寫泉有詳有略，有直接描 寫也有伺接描寫，而且同時(shí)用了多 種表現(xiàn)手法，如比喻、議論等等。 第四部分是怎樣寫泉的 作者先寫泉聲 的多種層次，文章由辨聲而想到具 體的情景，接著又把這些泉聲匯聚 起來，比之為交響樂。由對(duì)樂曲的 闡釋而道出了對(duì)人生的感悟。 作者是怎樣描寫泉水的多種層次，進(jìn)而得到人生感悟的 ? 作者先寫泉聲 的多種層次，文章由辨聲而想到具 體的情景，接著又把這些泉聲匯聚 起來，比之為交響樂。由對(duì)樂曲的 闡釋而道出了對(duì)人生的感悟。 課文的第 8段中，作者用樂聲 來比擬泉聲，選擇了幾種樂器來作 比喻。請(qǐng)問作者為何要選擇這幾種 樂器來比喻，為什么先舉樂聲后再 舉本體 ? 作者用這幾種樂器作為喻體，就把一個(gè)交響 樂隊(duì)的框架
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